大班社会客人到教案反思

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大班社会嘉宾反思课程计划 大班社会客人对教学计划的反映主要包括设计背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，让孩子们熟悉孩子们的歌曲，学习新词汇。文章，了解一些简单礼貌的语言和热情好客，适合幼儿园老师去大班社交活动课，来看客人的课程计划。设计背景 我发现我们帮助的一些孩子在礼貌方面不礼貌，所以我设计了一个礼貌的课程。 活动目标 1让孩子们熟悉孩子们的歌曲，并学习文章中要学习的新词。 2学习一些简单礼貌的表达和热情好客。 3最初培养孩子的礼貌行为。 4在活动期间展示孩子可爱的一面。 5探索和发现生活的多样性和特征。 活动程序 1学前节奏：客人来。 2老师：菠萝宝贝，我们都是礼貌的孩子。我通常使用很多礼貌的语言。我请孩子们说我们通常使用什么样的礼貌语言？ 3孩子讲完后，老师会拿出准备好的卡片（礼貌）并与孩子分享。 4老师：我们刚刚学到了很多礼貌的语言，所以你到达后做了什么？孩子呢？ 5老师：孩子们说得很好，唐也想谈谈。首先，我给孩子们带了一首儿歌。这首歌很棒。唐老师希望孩子们听。孩子们没有声音，静静地听老师讲话。 6名教师为儿童背诵歌曲《客人到》。 7老师：孩子们听这首歌并感觉良好吗？唐老师读书有好处吗？如果你很好，孩子会鼓励唐先生吗？ 8老师：让我们读一首好听的歌。老师教孩子们读儿歌《客人到》，孩子们跟随。 9老师：孩子们读得非常好，让我们拍小手，然后有节奏地读好儿童的歌。（看完之后，老师给一些孩子奖励或表扬） 10神秘地显示要学习的词汇卡片，教孩子们阅读（茶）（请），并要求孩子们尝试用这两个词来组织单词或说一句话。 11再展示一些我之前学过的单词。请阅读孩子，并将新学到的宝宝和以前学过的宝宝放在一起，看看幼儿是否可以快速识别新的学习卡。 12游戏：发送婴儿回家这个词。把新学过的宝宝和以前学过的宝宝放在一起，并要求孩子找到宝宝贴在黑板上相应宝宝上的所有单词。老师评估孩子的表现并给予表扬。 13老师：我们学会了这么好的孩子的歌，知道如何礼貌，并把孩子送回家。你快乐吗？孩子们：快乐。我们能与家人分享快乐吗？在一款名为游戏的游戏中告诉孩子几次歌曲。 14情景表现：让几个孩子去一个好朋友的家里，让孩子用礼貌的语言。 主题延伸：让孩子们回家并将歌曲读给他们的家人或好朋友，并邀请他们的好朋友去家里，学会礼貌地对待他们的客人。 活动反映： 在《客人到》中，我的谈话形式引发了幼儿的想象，并培养了语言表达能力。从这个教学中，语言活动中有许多诗歌，故事包含美丽的意境，也教育幼儿。幼儿可以更好地与教师合作。大多数孩子可以互相认识并知道如何使用它们。他们可以使用简单的礼貌语言与他人交谈。在本课程中，我将其作为一种识字和礼仪用于实现更好的结果。然而，他们仍然缺乏现场的表现，许多孩子仍然无法打开。

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发布时间：2023-02-02 15:23:56 页数：3

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文章作者：U-69700

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