大班社会活动——客人到教案

客人到教案 <br />大班社会客人到教案主要包含了设计背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字，了解一些简单的礼貌用语与待客之道，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是客人到教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。 <br />　　活动目标 <br />　　1 让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。 <br />　　2 了解一些简单的礼貌用语与待客之道。 <br />　　3 初步培养幼儿有礼貌的行为。 <br />　　4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动过程 <br />　　1 幼儿律动：客人来。 <br />　　2 教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平时用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来说说我们平时用的礼貌用语有哪些？ <br />　　3 幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片（礼貌用语）和小朋友一起分享。 <br />　　4 教师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢？小朋友来说一说？ <br />　　5 教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。 <br />　　6 教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。 <br />　　7 教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗？唐老师读的好不好啊？好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗？。 <br />　　8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。 <br />　　9 教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。（读完后，教师给予部分小朋友奖励或表扬） <br />　　10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读（ 茶）（ 请 ） ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。 <br />　　11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。 <br />　　12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。 <br />　　13 教师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗？幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人分享好吗？以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。 <br />　　14 情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。 <br />　　课题延伸： 要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好朋友听，并邀请自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。 <br />　　活动反思： <br />　　在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。 <br /> <br />