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大班科学教案：盛水的工具

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 <br />大班科学课程计划：水工具 <br />1.使用不同的材料切割，粘贴和系紧灯泡。尝试将不含水的物品更换为可以盛水的工具。 <br />2.敢于思考，尝试，表达和体验经营活动的乐趣。 <br /> <br />活动准备 <br />1，各种水工具（漏水和防水） <br />2.辅助材料胶带修复。 <br /> <br />活动程序 <br />首先，找到漏水和漏水的工具 <br />老师：孩子们，看，这里有很多有趣的东西。 <br />老师想让孩子们帮助我。每个人都发现了两件事。同样是泄漏，同样是泄漏。 <br />如果你找到它，请把它放在你的桌子上。 <br />让我们来看看没有泄漏的东西？ <br />让孩子们谈谈这些东西的用途是什么？ <br />3.什么是泄漏的东西？这些泄漏的东西有用吗？有什么用？ <br />孩子们讨论后，他们知道这些东西有很多用途。 <br />第二，提出问题并引导幼儿想象。 <br />现在，我需要一些注水工具。让孩子们找出哪些工具可以容纳水。 <br />讨论：这些工具可以做什么？ <br />这些漏水的东西可以含有水吗？ <br />如果你用这些漏水的东西来补水，有什么好方法可以防止漏水吗？ <br />让孩子们互相讨论。 <br />谁会告诉孩子你想到什么方法？ <br />鼓励幼儿大胆介绍自己的方法。 <br />有很多好方法，你想试试吗？ <br />介绍辅助材料。 <br />老师也在这里准备了一些材料。你可以使用你认为最好和最合适的方式来修补你的手。 <br />补充后，应仔细检查，然后在水中试用。 <br />三，育儿，老师指导 <br />教师可以在辅导过程中提醒幼儿：如果你的小手不够，可以请老师和孩子帮助你。 <br />第四，交流经验 <br />老师：现在让我们来看看你修补了什么？ <br />你能喝水吗？看它是否泄漏？ <br />2，孩子讲述修复方法。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:15 页数：2
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文章作者：U-69700

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