大班健康有营养的蔬菜教案反思

 <br />关于大班市健康营养蔬菜教学计划的思考 <br />大班的健康营养蔬菜教学计划反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子们了解蔬菜的健康状况，养成良好的饮食习惯，让孩子知道几个常见的名字。对蔬菜，初步认识不同的蔬菜有不同的食用部位和营养价值，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看营养蔬菜的教学计划。活动目标： <br />1.让孩子们了解如何吃蔬菜和身体健康，养成良好的饮食习惯。 <br />2.让孩子们知道几种常见蔬菜的名称，并初步了解不同的蔬菜具有不同的可食用部分和营养价值。 <br />3.培养幼儿参与劳动的意识。 <br />4.知道人体需要各种不同的营养素。 <br />5，初步了解健康的小常识。 <br />活动准备： <br />1，胡萝卜，西红柿，芹菜，香菜，土豆，茄子，菜花，黄瓜等蔬菜。 <br />2，切生黄瓜，胡萝卜等（用牙签）。 <br />3，小篮子，四个分类篮子。 <br />4.邀请家长提前带孩子们到菜市场参观，丰富相关知识。 <br />活动程序： <br />一，幼儿组织开展《选蔬菜》游戏，讨论蔬菜名称，颜色，吃饭等。 <br />老师：孩子们，今天你们都是厨房里的小帮手。老师为你准备了很多蔬菜。现在我们去看看那里有什么蔬菜？讨论彼此的名字，颜色，饮食方法和口味。同时，在一个小篮子里选择你喜欢吃的蔬菜，然后回到座位上坐下。 <br />老师：你选择了哪些蔬菜？谁会先告诉你，它看起来如何以及如何吃？ <br />杨：我选择了胡萝卜，它是橙红色，长，它可以煮熟和吃，可以炒。你也可以在寒冷中吃它。 <br />老师：你很好。当你感冒时，你需要先用热水。胡萝卜可以生吃吗？ <br />老师：老师准备了一些生胡萝卜。谁想品尝它？ （老师把生胡萝卜分给愿意品尝的孩子） <br />老师：谁能告诉大家生胡萝卜的感觉如何？可口？ <br />年轻：它很美味，而且有点甜。 <br />另一个年轻人：味道有点脆。 <br />老师：嘿，生胡萝卜有点甜，有点脆，胡萝卜可以生吃。胡萝卜的营养是什么？引导幼儿说胡萝卜含有丰富的营养成分。它含有大量的胡萝卜素和维生素A，有利于我们的牙齿和骨骼的发育。谁想向大家介绍你喜欢的蔬菜？ <br />杨：我喜欢吃土豆。它看起来很圆，并且有一些坑。 <br />老师：你怎么平时吃土豆？ <br />年轻人：我吃的土豆被切成碎片，用土豆炒，切成汤块。 <br />老师：土豆可以生吃吗？ <br />年轻人：不。 <br />老师：土豆不能生吃，必须煮熟吃。有没有孩子知道发芽的土豆可以吃吗？为什么？ <br />杨：不能吃。饮食对我们的健康有害。 <br />老师：是的，发芽的土豆不能吃，这对身体非常有害。土豆也有学名。哪个孩子知道？每个人都说它的学名是DD马铃薯。 <br />老师：还有谁想介绍你选择的蔬菜？ <br />杨：我喜欢吃豇豆。它看起来又薄又长，有点绿，有点白，它可以炒。 <br />老师：可以生吃吗？ <br />年轻人：不。 <br />老师：为什么豇豆不能生吃？ <br />年轻人：如果豇豆没有煮熟，就会有毒。如果我们吃它，我们就会中毒。 <br />老师：嘿，你知道的很多。当孩子们回家时，记得告诉他们的父母，豇豆必须煮熟，否则会中毒。 <br />（当孩子谈论黄瓜时，请享受喜欢吃的孩子并告诉他们的感觉。）除了这些蔬菜，你知道哪种蔬菜？他们看起来怎么样？怎么吃？请告诉我你的好朋友。 <br />其次，要了解蔬菜有不同的可食用部分 <br />老师：孩子们知道各种蔬菜的名称以及如何食用。你知道它们的可食用部分吗？有些蔬菜必须吃它的根，有些必须吃它的茎，有些想吃它的水果，有些想吃花。老师：现在老师准备了4个小篮子，这些篮子是吃茎和叶的蔬菜，吃水果的蔬菜，吃根的蔬菜，还有吃花的蔬菜。现在，让孩子们根据这四个食用部分给蔬菜。对您选择的菜肴进行排序和排序。 <br />老师：我们来看看吧？这个篮子的标签是茎和叶。让我们看看这些蔬菜是否吃了它们的茎和叶？ （老师轮流拿着篮子里的蔬菜，老师和孩子一起评价） <br />年轻人：芹菜是茎。 <br />年轻人：芹菜也可以吃叶子，妈妈给我一个豆腐汤，里面加了芹菜叶，绿色和绿色，可以很好吃，也很好吃。 <br />杨：我吃了芹菜叶粥。 <br />老师：你真聪明。芹菜是茎。通常，当我们吃东西时，我们通常会去掉叶子而只吃它的茎。但也可以吃芹菜叶，芹菜叶具有降血压的作用。 <br />另一个孩子：老师，我知道欧芹也在吃茎叶。 <br />老师：你是对的，这是什么？马铃薯是吃它的部分吗？ <br />年轻人：吃根。 <br />另一个孩子：不，应该吃水果。 <br />杨：我们吃了它的块茎，我父亲告诉我&#039;十万为什么&#039;。 <br />...