幼儿园大班教案《有营养的蔬菜》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《有营养的蔬菜》带反思 <br />太磐课《有营养的蔬菜》包含对大班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道几种常见蔬菜的名称，并初步了解不同的蔬菜具有不同的食用部位和营养价值，使孩子们知道如何吃蔬菜好。养成良好的饮食习惯，培养孩子的劳动意识。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《有营养的蔬菜》。 <br />活动目标： <br />1.让孩子了解如何吃蔬菜和身体健康，养成良好的饮食习惯。 <br />2.让孩子知道几种常见蔬菜的名称，并初步了解不同的蔬菜具有不同的食用部位和营养价值。 <br />3.培养幼儿参加劳动的意识。 <br />4.探索并发现您生活中蔬菜的多样性。 <br />5.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />活动准备： <br />1，胡萝卜，西红柿，芹菜，香菜，土豆，茄子，花椰菜，黄瓜等蔬菜。 <br />2，切生黄瓜，胡萝卜等（上面放一根牙签）。 <br />3，一个小篮子，四个分类篮子。 <br />4.邀请父母带孩子提前参观蔬菜市场，并丰富相关知识。 <br />活动程序： <br />首先，组织儿童开展《选蔬菜》游戏，讨论并了解蔬菜的名称，颜色和食用方法。 <br />老师：孩子们，今天你们都是厨房的小帮手。老师为你准备了很多蔬菜。现在，我们去看看那里有什么蔬菜？讨论彼此的名字，肤色，进食方法和口味。同时，在一个小篮子里选择想要吃的蔬菜，然后回到座位上坐下。 <br />老师：您选择了什么蔬菜？谁先告诉你，它的外观和食用方式？ <br />年轻：我选择了胡萝卜，它是橙红色的，很长，可以煮熟食用，可以油炸。您也可以冷食。 <br />老师：你很好。感冒时，首先需要使用热水。胡萝卜可以生吃吗？ <br />老师：老师准备了一些生胡萝卜。谁想要品尝？ （老师将生胡萝卜分给愿意品尝的孩子们） <br />老师：谁能告诉所有人像胡萝卜一样的感觉？可口？ <br />年轻人：很好吃，有点甜。 <br />另一个年轻人：味道有点酥。 <br />老师：嘿，生的胡萝卜有点甜，有点脆，可以生吃胡萝卜。胡萝卜的营养是什么？引导幼儿说胡萝卜富含营养。它包含大量的胡萝卜素和维生素A，对我们的牙齿和骨骼发育有益。谁想向大家介绍您喜欢的蔬菜？ <br />年轻人：我喜欢吃土豆。它看上去很圆，上面有一些凹坑。 <br />老师：你平时怎么吃土豆？ <br />年轻人：我吃的土豆被切成小块，用土豆炒，然后切成汤。 <br />老师：土豆可以生吃吗？ <br />杨：不。 <br />老师：土豆不能生吃，必须煮熟才能吃。有小孩知道发芽的土豆可以吃吗？为什么？ <br />年轻：不能吃。吃对我们的健康有害。 <br />老师：是的，不能吃发芽的土豆，这对身体非常有害。土豆也有一个科学名称。哪个孩子知道？大家都说它的学名是DD马铃薯。 <br />老师：还有谁想介绍您选择的蔬菜？ <br />年轻：我喜欢吃cow豆。它看起来又细又长，有点绿色，有点白色，可以炸。 <br />老师：可以生吃吗？ <br />杨：不。 <br />老师：为什么cow豆不能生吃？ <br />年轻：如果the豆未煮熟，将有毒。如果我们吃掉它，我们会中毒。 <br />老师：嘿，你知道很多。孩子们回家后，切记告诉父母，the豆必须煮熟，否则会中毒。 <br />（当孩子谈论黄瓜时，请喜欢喜欢吃饭的孩子并告诉他们感觉。）除了这些蔬菜之外，您还知道哪些蔬菜？他们看起来怎么样？怎么吃请告诉我您的好朋友。 <br />其次，了解蔬菜具有不同的可食用部分 <br />老师：孩子们知道各种蔬菜的名称以及如何食用。你知道它们的可食用部分吗？有些蔬菜必须吃根，有些必须吃茎，有些想吃水果，有些想吃花。老师：现在老师已经准备了四个小篮子，分别是吃茎和叶的蔬菜，吃水果的蔬菜，吃根的蔬菜和吃花的蔬菜。现在，请孩子们根据这四个可食用的部分给他们蔬菜。对您选择的菜进行分类和分类。 <br />1.老师：我们来看看吧？这个篮子的标签是茎和叶。让我们看看这些蔬菜是否吃掉了它们的茎和叶？ （老师轮流把蔬菜放在篮子里，老师和孩子一起评估） <br />年轻：芹菜是茎。 <br />青年：芹菜也可以吃树叶，妈妈给了我豆腐汤，里面加了芹菜叶，绿色和绿色，可以很好吃，也很好吃。 <br />年轻：我已经吃了芹菜叶稀饭。 <br />老师：你真的很聪明。芹菜是茎。通常，当我们进食时，我们通常会摘下叶子，只吃其茎。但是芹菜的叶子也可以被食用，芹菜的叶子具有降低血压的作用。 <br />另一个孩子：老师，我知道欧芹也在吃茎和叶。 <br />老师：对，这是什么？马铃薯是吃的一部分吗？ <br />年轻：多吃根。 <br />另一个孩子：不，应该吃水果。 <br />年轻人：我们吃了它的块茎，我父亲从&ldquo;十万个为...