大班健康活动——好吃的蔬菜教案

好吃的蔬菜教案 <br />大班健康活动好吃的蔬菜教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分，知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是好吃的蔬菜教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　根据我班幼儿的实际情况以及现有的知识水平,通过各种活动帮助幼儿加深对蔬菜种类、营养的认识,培养幼儿的探究能力和动手操作能力,使他们产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,使其成为一个开放、互动的有机整体,以促进幼儿的身心发展.因此,我设立了本次主题活动《好吃的蔬菜》。 <br />　　活动目标 <br />　　1、在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分。 <br />　　2、知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。 <br />　　3、通过买菜游戏活动，发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。 <br />　　4、知道人体需要各种不同的营养。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　活动重点：了解常见蔬菜的可食用部分。 <br />　　活动难点：知道各种蔬菜有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。 <br />　　活动准备 <br />　　1、经验准备：有关蔬菜的一些知识经验，了解蔬菜的不同吃法。 <br />　　2、物质准备：（1）各种实物蔬菜，如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）常见蔬菜头饰、录音磁带。 <br />　　活动过程 <br />　　一.开始部分：通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣 <br />　　小朋友们，现在请你们和老师一起玩一个猜谜游戏，请小朋友认真听，看谁最聪明。“红公鸡，绿尾巴，一头钻金地底下。” <br />　　二.基本部分： <br />　　（一）认识蔬菜的根/茎/叶 <br />　　1、出示实物大萝卜 <br />　　小朋友都很聪明，猜谜语猜的很准确。那么，看看老师手里拿的是什么呢？（大萝卜） <br />　　幼儿思考：萝卜营养很丰富，我们主要吃它的哪部分呢？（根）你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢？ <br />　　幼儿行动：挑选出教师为幼儿准备的各种吃根的蔬菜，并且摆放在一起 <br />　　2、出示一根完整的葱 <br />　　教师：请小朋友们认真观察看看老师给你们变出一棵什么？（大葱） <br />　　幼儿思考：你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢？ <br />　　幼儿行动：把叶菜类的蔬菜挑出来，摆放到一起。 <br />　　3、我们知道蔬菜有的吃根，有的吃叶，还有的蔬菜吃什么呢？ <br />　　幼儿：自由说，教师讲解提示。 <br />　　教师：举例说明，茄子、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。 <br />　　幼儿：动脑思考还有哪些吃果的蔬菜呢？说出它们的名称。 <br />　　教师行动：老师把吃果的蔬菜挑出来，并摆放在一起。 <br />　　（二）了解蔬菜的不同吃法 <br />　　教师：现在呀，我们知道蔬菜按它吃的部分可以分为根类、叶类、果类，还有花类、茎类，我们以后再一起探究它。那么，小朋友，你们知道吗？蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，对我们幼儿的生长发育尤为重要，所以老师希望小朋友要多吃各种蔬菜，不要挑食。那么这些蔬菜都能怎么吃呢？谁来说一说？ <br />　　幼儿：炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。 <br />　　教师：引导幼儿知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。 <br />　　（三）游戏活动：买菜 <br />　　教师扮演卖菜的人，幼儿扮演买菜的人，去买一种自己喜欢吃的蔬菜，但必须正确说出应该吃哪个部分，才能买到菜。 <br />　　三.延伸部分 <br />　　小朋友们真聪明，都能准确地说出自己喜欢的蔬菜应该吃哪部分。但是，小朋友，我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生，洗干净再吃。小朋友把买到的蔬菜带回家，给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分？怎样吃？并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝！ <br />　　活动反思 <br />　　这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。 <br /> <br />