中班主题活动教案：好吃又有营养的蔬菜教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中级主题活动课程计划：美味又营养的蔬菜教学计划（对教学进行反思） <br />中班主题活动是美味又营养的蔬菜教学计划（对教学进行反思），主要包括活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，教学后反思等，通过了解蔬菜的形状特征，了解蔬菜的不同消费。根据蔬菜的可食用部分（根，茎，叶，水果）对蔬菜进行部分分类，从而提高儿童的分类能力。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。来看看美味又有营养的蔬菜。让我们教课。活动目标： <br />1.通过识别蔬菜的形状特征，了解蔬菜的不同可食用部分。 <br />2.根据不同的食用部位对蔬菜（根，茎，叶，水果）进行分类，提高幼儿的分类能力。 <br />3.蔬菜既美味又营养。教育幼儿不要挑食。 <br />4.知道身体需要各种不同的营养。 <br />5.初步了解健康常识。 <br />主要难点： <br />根据可食用部分对蔬菜（根，茎，叶，水果）进行分类，并发展幼儿的分类能力。 <br />活动准备： <br />1.与内容有关的课件。 <br />2.胡萝卜，黄瓜，大白菜，土豆，花椰菜等真实物体，蔬菜和婴儿的照片数量等于幼儿的照片数量。 <br />活动程序： <br />首先，建立情景以激发孩子对探究的兴趣。 <br />1.孩子们最不喜欢的菲菲菲和一群蔬菜婴儿来参观。 <br />2.孩子们观看各种蔬菜图片或物体，问：您认识这些蔬菜婴儿吗？您喜欢吃哪种蔬菜？这些蔬菜的可食用部分是什么？ <br />3.知道植物的身体由五部分组成：根，茎，叶，花，果实和果实，从而呈现出植物生长的完整图景。 <br />其次，通过猜谜游戏一个个地展示每个蔬菜宝宝，以了解蔬菜可以吃不同的部分。 <br />1.红色油漆桶，埋在地下，顶部绿叶上传，切成红色油漆桶，凉爽可口的小盘子。 （胡萝卜）说胡萝卜？ （形状，颜色，可以吃生叶可以煮）我们应该吃哪一部分？ （根）我们还能吃其他的蔬菜根吗？ <br />2.猜谜语：细长的身体，绿色的皮肤都让人尴尬，丑陋且美丽。 （黄瓜）我们应该吃黄瓜的哪一部分？ <br />3.图片中有哪些蔬菜？ （白菜），老师可以谈谈白菜的外观。我们应该吃哪一部分餐？ （叶）我们还吃些其他蔬菜的叶子。 （菠菜，蔬菜） <br />4.这是什么？ （土豆也称为朝鲜蓟或土豆）。 <br />5.测试孩子：孩子，我该吃什么部分（请参阅课件）。 <br />第三，了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食。 <br />蔬菜营养丰富，并含有多种维生素。多吃蔬菜有助于身体健康，并使我们变得更高，更快和更聪明。因此，通常不能挑食。 <br />四，分类游戏：《找朋友》 <br />老师为每个孩子提供了一个蔬菜宝宝，以便孩子可以根据蔬菜的特征找到一个朋友。 <br />五，品酒交流：《蔬菜沙拉》。 <br />老师为您提供了西红柿，黄瓜和胡萝卜的沙拉。请让孩子们品尝和交流制作《蔬菜沙拉》的方法。 <br />教学后的反思： <br />根据平常的生活经验，一些孩子说他们不喜欢平时喜欢的蔬菜，有些孩子甚至不知道蔬菜的名字。通过这项活动，孩子们可以很好地掌握蔬菜的不同可食用部分，并且可以对他们进行分类，并提高孩子的分类能力。让通常讨厌吃蔬菜的孩子知道应该多吃蔬菜，富含营养素并且不能挑食。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你...