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大班健康活动教案:胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动教案:胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
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<br />大班健康活动教学计划:胖瘦的教训(反思教学) <br />大班健康活动胖瘦的教学计划(带教学反思)主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习以辩论的形式表达自己对胖瘦的看法,形成良好生活态度和生活习惯,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,快来看看胖瘦的课程计划。设计理念: <br />“肥瘦”的主题是引导幼儿探索健康生活方式的知识。该活动基于大班儿童与他人分享知识的愿望,并愿意详细阐述他们自己的想法的特点,以他们愿意参与的“辩论比赛”的形式组织。幼儿改善他们的在知识和经验的碰撞中感知和理解健康的生活方式,这有利于形成良好的生活态度和巩固良好的生活习惯。在活动中,幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”,而是深刻理解肥瘦对身体和生命的影响,从而树立了关爱身体,珍惜生命的理念。 <br />为这项活动准备的活动包括以下几个方面:第一,帮助儿童了解辩论的基本规则;其次,教师,儿童和家长收集相关信息;第三,帮助幼儿定义肥瘦的概念;第四,让孩子们自愿与教师一起组成小组,以丰富这一组的材料。这不仅是材料的准备,也是语言和知识的准备。准备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性,而且探索了儿童早期思维的范围,为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了基础。 <br />活动中的所有孩子都有三个角色,即辩论中的两个参与者和观众。 <br />活动目标: <br />1.学习以辩论比赛的形式表达你对肥胖和瘦弱的看法。 <br />2.形成对生活和生活习惯的良好态度。 <br />3.初步了解健康的常识。 <br />4.初步了解预防疾病的方法。 <br />5.了解检查身体的重要性。 <br />活动准备:展板。 <br />活动程序: <br />1.参赛者进入游戏,老师充当主持人,介绍辩论的主题:“肥瘦”。 <br />2.幼儿可以自由发言的辩论玩家:什么是胖,什么是瘦? <br />主持人的问题:你觉得它胖还是瘦?为什么? <br />两位球员都参加了第一轮辩论。 <br />1辩论球员自由辩论。 <br />2辩论代表性总结。 <br />胖团队代表:我觉得胖子好,胖子大,不怕冷;胖人看起来很可爱,就像一只熊猫,熊猫是我们的国宝。 <br />瘦弱的团队代表:我认为它很薄,因为瘦的人很苗条,穿衣服看起来很好;瘦人少吃,只吃一点东西,它们已经饱满,可以节省食物。 <br />3请让一些“观众”表达他们的意见。 <br />主持人的问题:肥胖和瘦身带来什么样的麻烦? <br />1辩论球员自由辩论。 <br />2辩论代表性总结。 <br />胖团队代表:太瘦的人不健康,有些人会因营养不良而生病。 <br />瘦弱的团队代表:肥胖的人怕热,夏天会有很多汗水。太胖的人无法跑步,可以得到很多疾病。 <br />3请让一些“观众”表达他们的意见。 <br />6.主持人总结:肥瘦会影响我们的生活并带来一些麻烦。只有一个不胖或瘦的人才是一个伟大的人,并且是最健康的人。 <br />7.讨论:我怎样才能成为一个伟大的人? <br />8.主持人指导孩子建立正确的健康概念:首先,必须有合理的膳食营养。超重和过瘦的人必须学会调整饮食结构,以确保身体有足够的营养。其次,要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼。 <br />活动反映: <br />互动是这次活动的标志,也是活动顺利发展的动力。幼儿之间的互动包括情感交流,知识和经验的分享,以及不同观点的碰撞和促进。大班儿童具有一定的理解能力,他们希望自己的意见和想法得到他人的接受和认可。通过互动,他们展示了肥瘦的利弊,从积极和消极的角度讨论和思考健康的意义,并了解日常生活与健康之间的密切关系。 <br />老师从“舞台前的舞台”退到“幕后”,但这种“回归”是另一种“进入”。教师不仅可以在主持人的帮助下灵活调节活动的节奏和氛围,还可以充分观察每个孩子的表现,及时给予反馈和鼓励,并可以引发孩子们进行深入的讨论和思考。在提问的方式。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:26
页数:4
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文章作者:U-69700
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