大班语言我喜欢我说课稿

大班语言《我喜欢我》说课稿 <br />一、说教材： <br />1 、《纲要》中指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选 <br />择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。而结合大班幼儿自我评价能力的现 <br />状需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶 <br />段，，所以本活动将通过老师有方向、有目的的引导孩子正确的认识自己， 培养幼儿自信， <br />并让孩子们自己在集体中发言，在群体中讨论的方式，提高孩子的语言组织能力以及自信 <br />心。 <br />2 、目标定位： <br />《纲要》中指出：社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由社会认知、社会情感及 <br />社会行为技能三方面构成的有机整体。而我设计的《我喜欢我自己》活动的目标定位于： <br />a、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 <br />b、能发现自己的长处，并能大胆的讲述 喜欢 自己的理由。 <br />c、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 <br />3 、重、难点： <br />a、重点：本节活动的重点是让孩子们正确的认识自己的优点。 <br />b、难点： 正确地认识自我， 评价自我， 从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 <br />二、说教法： <br />1 、谈话法：通过与幼儿一起讨论，自己有哪些优点，提高孩子的兴趣。 <br />2、观察法：通过幼儿自己观察自己的外貌特征，提高孩子的观察能力，为孩子正确述说提 <br />供良好的前提准备。 <br />三、说学法： <br />1 、讨论法：在群里中讨论自己的优点，学会大胆表述自己的见解。 <br />2、迁移式指导法：通过了解别人的优点，再迁移到自己身上，让孩子知道原来我也有这种 <br />优点啊，提高孩子的自信。 <br />四、教具准备： <br />故事 课件 、花环、音乐磁带。 <br />五、活动流程： <br />一、谈话导入 <br />师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫 ⋯ ，谁想告诉我你的名字？（你 <br />的名字真好听）在咱们这个班里，你 喜欢 谁？为什么？ <br />二、结合 课件 讲故事。 <br />1． 教师讲故事前半部分 <br />师：（神秘状）今天 老师 还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙 课件 ） <br />师：你 喜欢 青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）青蛙也是这么想的，今天 <br />小青蛙在池塘边 ⋯⋯ 它忍不住哭了起来。 （结合 课件 讲故事） <br />师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ <br />师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀 !谁来安慰安慰它。 <br />2．教师继续讲述故事后半部分。 <br />山羊笑着对青蛙说： ⋯⋯ 我们大家都 喜欢 你。 <br />师：（老师 高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青 <br />蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ <br />师：山羊不仅知道自己的本领， 还知道观察别人的优点。 那么野鸡、 小松鼠有哪些本领呢？ <br />师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？ <br />师：这会儿青蛙高兴了， 它为自己是一只青蛙而感到自豪！ 这个故事的名字是： 《我 喜欢 我》 <br />三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。 <br />1．幼儿相互交流 <br />师：你 喜欢 你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加 喜 <br />欢吧。 <br />2．幼儿轮流说说 喜欢 自己的理由 <br />师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听 <br />（教师追问幼儿 &mdash;&mdash; 自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。 ）请现 <br />场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术） ，老师 及时鼓励。 <br />小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒 <br />了！ <br />四、召开 &ldquo;赞美会 &rdquo;，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 <br />师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以 <br />大声地赞美任何一个小朋友。可以用我 喜欢 谁，因为他能 ⋯⋯ 的句式说出来。 <br />师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。 ） <br />有这么多人夸你，说明你很棒。 <br />五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 <br />师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！ <br />让我们随音乐快乐一下吧！ （放音乐《大家一起来》...