大班语言《我喜欢的动画片》说课稿

大班语言《我喜欢的动画片》说课稿 <br />庄浪三幼 张洁 <br />尊敬的各位评委老师： <br />你们好！我是庄浪县第三幼儿园的张洁， 今天我说课的题目是谈话活动 《我 <br />喜欢的动画片》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活 <br />动准备、说活动过程六个方面进行说课！ <br />谈话活动是一种有目的、 有计划的组织幼儿学习的语言教育活动， 这种活动 <br />旨在创造一个良好的语言环境， 帮助幼儿学习倾听别人谈话， 围绕一定的话题进 <br />行谈话，学习与别人进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 <br />《我喜欢的动画片》 是幼儿园大班下册、 语言表达领域的内容， 教材提供了 <br />四幅动画片的插图，分别是《喜洋洋与灰太狼》、《西游记》、《大头儿子小头 <br />爸爸》、《猫和老鼠》， <br />大班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展， <br />并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望， 能够用自己表达方式将观察 <br />到的变化表述出来，已经具备了初步的语言表达能力和理解能力。 <br />基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》，结合幼儿的认知基础和本 <br />次活动的内容，我制定了以下活动目标： <br />1、 知识目标： 引导幼儿生动的描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象 <br />（重点） <br />2、 能力目标：引导幼儿用 &ldquo;因为 ⋯⋯ 所以 &rdquo;的句式说话，培养幼儿的讲述能 <br />力。（难点） <br />3、 情感目标：培养幼儿耐心倾听同伴谈话的好习惯。 <br />根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把 &ldquo;知识目标 &rdquo;设为活动的重点， <br />把&ldquo;能力目标 &rdquo;设为本次活动的难点。 <br />对于这样活动重难点的落实， 活动目标的实现， 我运用以下教法和学法。《纲 <br />要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不 <br />仅要用生动的语言、 形象的动作来感染幼儿， 还要充分调动幼儿的积极性， 于是 <br />我运用以下教法： <br />1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动 <br />画的形式， 使所呈现的内容更直观更形象， 更能引起幼儿的兴趣， 吸引幼儿的注 <br />意力。 <br />2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发 <br />展幼儿的语言表达能力。 <br />教育心理学认为： 学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更 <br />准确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法： <br />1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿 &ldquo;想 <br />说&rdquo;的愿望，通过激励性的语言，让幼儿 &ldquo;敢说 &rdquo;。 <br />2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿 <br />的多种感官参与活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。 <br />为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备： <br />1、空间准备：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好 <br />2、知识准备： <br />3、物质准备：多媒体课件，小动物头饰 <br />根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础， 围绕活动目标和活动重难点， 我 <br />把活动过程设计为以下环节： <br />一、谈话导入，激发兴趣 <br />&ldquo;小朋友们，你去过电影院吗？去看什么了？ &rdquo;通过谈话，激发幼儿的兴趣， <br />调动幼儿的积极性，激发幼儿的想象力。 <br />二、观看图片 <br />通过多媒体逐出示图片一， 提问 : 画面中的形象是谁？他们分别是哪部动画 <br />片中的主人公？ 引导幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，培养幼 <br />儿的观察能力，发展幼儿的语言表达能力 <br />三、自由讲述 <br />&ldquo;引导幼儿描述自己喜欢的动画片 &rdquo;是本次活动的重点，为了有效的实现重点 <br />的活动目标， 我首先通过启发式提问法， 引导幼儿思考： 你最喜欢的动画片是什 <br />么？它讲了什么有趣的事情？你为什么喜欢这个动画片？ 让幼儿先两人一组， <br />互相讲述， 然后请个别能力好的幼儿起来讲述， 对于幼儿的表现我会给予积极评 <br />价，调动其他幼儿的积极性，激发其想说的欲望。 <br />四：欣赏讲述 <br />播放比较受幼儿喜爱的一个动画片的片段， 让幼儿欣赏， 请幼儿讲述一下动 <br />画片里讲了个什么事情？说一说自己喜欢谁，引导幼儿尝试用 &ldquo;因为。。所以 &rdquo;的 <br />句式讲述喜欢它的原因， 培养幼儿耐心倾听别人说话的能力， 发展幼儿的语言表 <br />达能力。 <br />五、游戏活动 <br />&ldquo;引导幼儿用 &ldquo;因为 ⋯⋯ 所以&rdquo;的句式说话是本...