小班语言活动《我喜欢的水果》说课稿

1 <br />小班语言活动《我喜欢的水果》说课稿 <br />各位评委老师大家好！我是 号选手宗珊，我来自安阳幼师。我 <br />说课的题目是中班语言讲述活动 《我喜欢的水果》 。我将从设计思路、 <br />活动目标、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本 <br />次活动的理解和认识。 <br />一 设计思路 <br />此活动题材来源于生活中常见的水果。在秋天这个丰收的季节里， <br />水果随处可见，他们种类繁多，颜色亮丽，形状不一，味道不同。水 <br />果是幼儿比较熟悉并喜欢的食物， 而且孩子大多是独生子女， 特别是 <br />小班幼儿年龄小，以自我为中心，缺乏与别人分享的意识，因此谈话 <br />活动中设计了给西瓜宝宝过生日为情景， 让幼儿体验与伙伴分享的快 <br />乐。就如纲要中所说 &quot; 既符合幼儿现实需要，又有利于其长远发展， <br />及贴近幼儿生活，又有助于开阔幼儿视野。 <br />本次活动中我把让幼儿在游戏情景中了解并认识水果， 体验和同伴 <br />一起分享的快乐作为教学重点。 小班幼儿语言表达不完整， 有时只说 <br />半句话就无法再说了， 或不能完全表达出心中的想法， 根据幼儿的这 <br />一语言发展情况， 我确定本次活动难点是： 用比较完整的句子表达自 <br />己的想法。 <br />二、说教学目标： <br />《幼儿教育指导纲要》 语言领域中提出： 发展幼儿语言的关键是创设 <br />使他们敢说、想说、喜欢说并能得到积极应答的环境 . 以及要鼓励幼 <br />儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力 &rdquo;。 <br />根据这一要求， 结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平： 即小班 <br />2 <br />幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整， 以自我为中心。 因此我从认知、 <br />能力、情感三方面提出本次目标。 <br /> 1 认知上：在游戏情景中了解并认识水果的颜色、外形、味道等。 <br /> 2 能力上：能够围绕水果话题用较完整的语言与同伴交流，能够安 <br />静倾听别人讲话。 <br /> 3 情感上：愿意大胆的表达自己的想法，乐意与同伴积极的交流， <br />体验与同伴分享水果的快乐。 <br />三、说教学准备 <br />为了更好的服务于本次活动目标， 完成活动内容， 我做了以下准备工 <br />作：1 物质准备：气球、各种水果、西瓜头饰，根据谈话内容我布置 <br />了生日派对情景， 为了营造过生日的气氛还准备了生日歌。 2 知识准 <br />备：让幼儿活动前观察大街和超市里卖的各种水果， 对水果有一个初 <br />步的感知。 <br />四、说教法学法： <br />首先、说教法 <br />教育心理学认为： &ldquo;学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知 <br />通道能更准确有效的掌握学习对象&rdquo; 根据幼儿的学习情况， 本次活动 <br />我主要运用了以下教学方法。 <br />1、情境教学法：整个活动以幼儿参加西瓜宝宝生日会，并相互介绍 <br />自己带来的水果为主线， 让幼儿熟悉的生活情境中学习语言， 更加贴 <br />近幼儿生活。 <br />2、直观演示法：通过展示水果实物和图片，使幼儿对水果有更直观 <br />形象的认识。 <br />3 <br />3、品尝体验法：幼儿通过品尝喜欢的水果，体验过生日的快乐。 <br />其次、 说学法： <br />整个活动我以幼儿为主体， 变过去的&ldquo;要我学&rdquo;为现在的&ldquo;我要学&rdquo;， <br />让幼儿在听听、看看、猜猜、说说、尝尝、玩玩的轻松氛围中掌握活 <br />动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法： <br />1 讨论谈话法：幼儿在相互谈话中能无拘无束的说出自己的想法和看 <br />法，皮亚杰认为幼儿之间的相互交流能促进他们的认知发展。 <br />2角色游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们扮演参加生日的客 <br />人，介绍各种自己喜爱的水果宝宝， 不仅能增强幼儿参与活动的兴趣， <br />还可以让他们充分表现自我，大胆说话。 <br />五、说活动过程 <br />《纲要》中指出幼儿园的教育是教师以多种形式引导幼儿生动活泼、 <br />主动活动的教育过程。因此，不仅要预设教师的讲、问、导，而且要 <br />预设幼儿的学、思、练。本次活动我预设了以下环节： 1、以过生日 <br />为题，激发兴趣； -2 、直观演示，认识水果名称； -3 、参加生日会， <br />了解水果的颜色、外形等 -4 、品尝水果，体验过生日的快乐。下面我 <br />将详细说明整个活动程序： <br />1激发兴趣：活动开始，我首先播放生日歌， 营造过生日的气氛。 &ldquo;小 <br />朋友们，今天好热闹啊，听，这是什么歌？生日快乐歌。看，教室也 <br />有了新的变化，有五颜六色的气球，还有各种水果和蛋糕，怎么回事 <br />呢？&rdquo; 引导幼儿猜出有人要过生日了。我...