大班社会活动——我想做个小学生教案

我想做个小学生教案 <br />大班社会我想做个小学生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验，激发愿意做个小学生的愿望，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是我想做个小学生教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验。 <br />　　2、激发愿意做个小学生的愿望。 <br />　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、幼儿已有参观小学的经历。 <br />　　2、ppt：离园倒计时；萝拉的担心；小学生解答录像。 <br />　　3、了解幼儿入学前的一些困惑。 <br />　　活动过程： <br />　　一、活动导入 <br />　　（图片：离园倒计时）师：看，这是什么？ <br />　　追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思？ <br />　　回应：是呀，还有41天，我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂，成为一名光荣的小学生了。 <br />　　二、说说报名的小学 <br />　　1、师：最近，我们小朋友都在忙着去小学报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所小学报名了，你喜欢这所小学吗？为什么？ <br />　　归纳提升：是呀，你们报名的小学各不相同，有的是洛川学校、有的是华阴路小学、有的是&hellip;&hellip;，并且，你们喜欢小学的理由也不一样，有的是喜欢&hellip;&hellip;、有的是喜欢&hellip;&hellip;、有的是喜欢&hellip;&hellip;，但是，不论你去了哪所小学，都能在那里学到更多的本领，让自己变得更加聪明。 <br />　　三、我的担心 <br />　　1、师：前几天我接到了一个电话，是一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可她却不愿意去上学，你们猜猜看，这是为什么呢？ <br />　　2、（ppt）教室讲述萝拉不愿上学的故事。 <br />　　3、师：现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗？ <br />　　归纳提升：原来呀，萝拉是怕自己学不好数学和写字，怕穿校服的样子不好看，还怕自己孤孤单单一个人吃午饭，小小的萝拉居然有这么多的担心！ <br />　　4、你们和萝拉一样，也快要上小学了。你们有些什么担心的事情吗？ <br />　　5、师：请你们把自己所担心的事情，用画笔画在纸上，等一会和好朋友一起交流。 <br />　　四、分享交流解决问题的经验 <br />　　师：我这里有一块黑板，等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块，你能看懂是什么意思吗？ <br />　　归纳提升：如果你担心的问题是有关生活方面的，比如：吃饭、早起、和好朋友交往等请放在生活一栏里。 <br />　　如果你的担心是关于学习方面的，比如：考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队长等请放在学习一栏里。 <br />　　如果你担心的是关于安全方面的，比如：遇到坏人、活动时有危险等请放在安全一栏里。 <br />　　回应：你们的小眼睛真厉害，通过观察图片上的文字和图画，都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们根据自己画的担心的内容，为它找一个合适的摆放位置。 <br />　　生活类： <br />　　1、上学怎样不迟到？ <br />　　（1）生生互动 <br />　　（2）预设小结：晚上整理好书包，准备好学习用品，坚持早睡早起，养成好习惯，还可以请小闹钟来提醒自己早早起，抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让我们上学不迟到的好方法。 <br />　　2、再也见不到幼儿园的好朋友和老师了 <br />　　（1）追问：好朋友有这样的担心，你有什么好办法来解决？ <br />　　（2）预设小结：虽然小朋友离开了幼儿园，以后再见到好朋友和老师的机会会变少，不过没关系，我们可以互相留下电话号码，常常保持联系。而且到了小学，你会遇到更多的老师，交到更多的好朋友。 <br />　　3、小学的饭菜，我吃不下该怎么办？ <br />　　（1）追问：遇到自己不喜欢吃的饭菜，你会怎么做？ <br />　　（2）预设小结：农名伯伯辛勤种出来的粮食，我们一定要爱惜。但如果因为身体的原因实在吃不下，也可以和小学老师说一声，请老师帮忙处理。 <br />　　学习类： <br />　　1、小学里作业太多了来不及做，怎么办？★ <br />　　（1）同伴间互动 <br />　　（2）小学生介绍办法：我们每天有一节自习课，在自习课上我们可以抓紧时间做完作业，回家先做作业再玩。 <br />　　（3）预设小结：对啊，不管是在学校里还是在家里，我们都要抓紧时间。 <br />　　2、怎...