大班社会活动——独特的我教案

独特的我教案 <br />大班社会活动独特的我教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是独特的我教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。都有他的特长是值得大家认识和学习的。幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上。从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。 <br />　　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。 <br />　　活动过程： <br />　　1、游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。 <br />　　(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。 <br />　　“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?” <br />　　游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?” <br />　　(2)引导幼儿制定游戏规则。 <br />　　“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。 <br />　　(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?” <br />　　①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。 <br />　　“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?” <br />　　②教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。 <br />　　2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。 <br />　　“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。” <br />　　(1)教师自我介绍并展示特长。 <br />　　现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。 <br />　　(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。 <br />　　“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?” <br />　　幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。 <br />　　3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。 <br />　　“今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?” <br />　　(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢? <br />　　(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。 <br />　　(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。 <br />　　活动延伸： <br />　　开展角色游戏《照相馆》，表现每个人的相貌特征。 <br />　　活动反思： <br />　　活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。 <br /> <br />