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大班美术活动——丰收的秋天教案

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丰收的秋天教案 <br />大班美术活动丰收的秋天教案主要包含了设计背景,活动目标,活动重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦,初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是丰收的秋天教案 <br />   设计背景    <br />  1、 教室一侧创设“秋天”的墙面,幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。    <br />  2、 教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。   <br />  <br />  活动目标    <br />  1、 能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦。    <br />  2、 初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。    <br />  3、 运用身边的农作物,通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品,培养幼儿的观察能力和动手能力。    <br />  4、 体验明显的季节特征。 <br />  5、 培养幼儿的欣赏能力。 <br />  活动重点、难点    <br />  重点:教幼儿能完整的完成一份作品。    <br />  难点:幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。 <br />   <br />  活动准备    <br />  1、教师准备涂色或粘贴作品    <br />  2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。    <br />  3、绘画好的图片幼儿人手一份。    <br />  4、录音机。    <br />  活动过程    <br />  一,开始部分    <br />  1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景),放音乐一起唱《秋天到》儿歌,激发幼儿的兴趣。    <br />  2、教师岀示事先准备好的作品。    <br />  教师:“小朋友,你们看,这是什么?”(水彩画苹果、石榴,粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品),请小朋友观察后,用汉语说出农作物的名字。 <br />  教师:“漂亮吗?你们也想试试吗?” <br />   <br />  二,基本部分    <br />  1、教师介绍材料。    <br />  提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作,鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿讨论后,自由结合,准备做画。    <br />  2、幼儿边做画,教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。    <br />  3、请幼儿分别上来,讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话,例:“这是棉花,棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴,我是用水彩笔涂的颜色”……等。   <br />  <br />  三,结束部分    <br />  教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。 <br />    <br />  四,延伸活动    <br />  可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。 <br />  活动反思    <br />  这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。    <br />  活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收的秋天》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。    <br />  在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:45 页数:5
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文章作者:U-43139

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