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大班语言活动——找找字的伙伴教案

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找找字的伙伴教案 <br />大班语言活动找找字的伙伴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣,并懂得偏旁的名称,教幼儿认识动词:吃、喝、唱、吹,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是找找字的伙伴教案。 <br />   活动目标: <br />  1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣,并懂得偏旁的名称。 <br />  2、教幼儿认识动词:吃、喝、唱、吹,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力。 <br />  3、在活动中,教幼儿学习用新学的动词学习说句子 丰富词汇:偏旁。 <br />  4、丰富相关词汇。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  活动准备: <br />  嘴巴卡片一张,准备口字旁的汉字卡片四张,表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张,四个口字卡片四组。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四张。 不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。 <br />  活动过程: <br />  一、出示嘴巴卡片引题:这是什么?如果用现在的 汉字来表示的话,该用什么字呢?(出示口字) <br />  小结:嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和它的小伙伴们一起来的,让我们一起来认识它们吧。 <br />  二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”,初步了解汉字的构成规律。 <br />  1、以图猜字。 <br />  2、认识偏旁“口字旁”,知道这几个字的构成规律。 <br />  三、游戏:有趣的嘴巴,帮助幼儿巩固新学的动词。 <br />  1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词,并请一样动词的幼儿站起来。 <br />  2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……;我想喝……;我正在……”。 <br />  四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头” <br />  1、今天我们认识了口字旁的伙伴,现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢! <br />  2、辨认象形字,延展偏旁的认识。 <br />  3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中,并互相检查。 <br />  五、延伸活动: <br />  在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。 <br />  活动反思: <br />  整个活动的设计能够考虑孩子的特点,以孩子的兴趣为出发点,根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平,合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织,环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中,孩子的积极性非常的高,每个幼儿都能参与到活动里,并在活动中体验活动所带来的乐趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:48 页数:4
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文章作者:U-43139

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