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大班语言活动——小花狗找朋友教案

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小花狗找朋友教案 <br />大班语言小花狗找朋友教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能理解故事《小花狗找朋友》内容,了解冬眠的动物,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是小花狗找朋友教案。 <br />   活动设计背景 <br />  冬天到了,小朋友和大人都穿上了厚厚的大衣、棉衣,换上了冬装。那小动物又是怎样过冬的呢?它们都有哪些活动呢?随着年龄的增长,我们大班孩子的求知欲和探索欲也越来越强,孩子们也迫切地想了解一些小动物在冬天里的一些活动:小动物怕冷吗?有棉衣穿吗?…所以我设计了这个符合冬天季节里有关动物活动的主题教育,利用大班孩子已有的生活经验和对小动物的认知,进一步让孩子了解有关动物冬眠的习性。 <br />  活动目标 <br />  1、能理解故事《小花狗找朋友》内容。 <br />  2、了解冬眠的动物。 <br />  3、激发幼儿的求知欲和探索精神。 <br />  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  教学重点、难点 <br />  了解哪些是要冬眠的动物。 <br />  活动准备 <br />  1、 故事内容图片 <br />  2、录像:冬眠的动物 <br />  活动过程 <br />  一、引出故事。 <br />  1、教师:冬天到了,下雪了,小朋友,你们喜欢干什么呢? <br />  2、教师:小花狗也喜欢和好朋友一起玩滚雪球的游戏,这不,它去找好朋友玩了。 <br />  二、欣赏故事《小花狗找朋友》。 <br />  1、教师讲述故事《小花狗找朋友》,幼儿欣赏。 <br />  2、教师:小花狗去找谁玩滚雪球?小刺猬、小黑熊有没有和小花狗玩?为什么?小刺猬、小黑熊在冬天里睡一个冬天的觉,不吃东西,会不会饿死?为什么? <br />  三、讨论:你知道还有哪些小动物在冬天里冬眠? <br />  四、观看录像:冬眠的动物 <br />  教师播放录像,请幼儿观赏。 <br />  延伸活动 <br />  请幼儿和家长一起收集有关动物冬眠的图片、海报和资料。 <br />  教学反思 <br />  我觉得在这次的活动中,我是以一个支持者、合作者、引导者的角色来组织活动。孩子们都乐意主动参与到活动中,成为学习主人。《纲要》指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言关键是创造一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。在活动过程中,孩子们充分表达了自己对一些动物习性的认知,和大家一起分享学习的成果。孩子不仅在语言方面的到提升,通过和同伴、老师的交流分享,更是在 在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 <br />  我觉得这次的活动效果还是不错的。为了这个活动的开展,我特意查阅了大量文献资料,丰富了自己的知识面,开拓了视野,把有用的知识传播给孩子。同时让孩子一起来享受探索科学的乐趣。让孩子了解了一些自己从未知道的知识,如冬眠的小动物身体里藏着厚厚的脂肪,一个冬天不吃东西也没关系,不会饿死。 <br />  还有很多的知识我必须去学,也有许多的有趣的科学现象让我去探索,这样我才能做到知识的引航者。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:52 页数:4
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文章作者:U-43139

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