小班语言活动——小金鱼找朋友教案

小金鱼找朋友教案 <br />小班语言活动小金鱼找朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小金鱼找朋友教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 <br />　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、图片。 <br />　　2、故事磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　1、倾听理解故事1―2段。 <br />　　――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。 <br />　　一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的? <br />　　――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 <br />　　2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友? <br />　　3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。 <br />　　附 小金鱼找朋友 <br />　　池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!” <br />　　小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。 <br />　　他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀? <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 <br /> <br />