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大班语言活动——找小鸭教案

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找小鸭教案 <br />大班语言活动找小鸭教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿学动作，想表演的欲望，初步学习用非语言的表现手段表演“小兔找小鸭、小猫找小鸭”的动作、表情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是找小鸭教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、激发幼儿学动作，想表演的欲望。 <br />　　2、初步学习用非语言的表现手段表演“小兔找小鸭、小猫找小鸭”的动作、表情。 <br />　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　活动准备： <br />　　1、小兔、小花猫、小鸭头饰 <br />　　2、布置好表演的场景 <br />　　活动过程： <br />　　一、引导回忆儿歌的内容 <br />　　上次我们看了情境表演《找小鸭》，谁来说一说里面有谁？（小花猫、小兔、小鸭） <br />　　你们最喜欢谁？为什么？（小猫有礼貌，小兔子没礼貌） <br />　　二、区分小兔、小花猫的动作 <br />　　1、小兔子去找小鸭的时候一点礼貌也没有，它去找小鸭时做了什么动作？（踢）那么他在踢的时候表情怎么样？（凶、狠、生气） <br />　　2、幼儿集体表演小兔（注意启发幼儿的表情→看看哪只小兔子演的最像） <br />　　3、出示表情符号：小兔踢开房门时，很凶，小兔凶时它的眼睛怎样？（瞪）眉毛（往上翘）嘴巴（往下拉）。请小朋友来表演小兔踢门的动作。集体→个别 <br />　　4、花猫找小鸭时做了什么动作？（轻轻敲门）它在敲门时表情怎样？（笑眯眯、高兴）谁会用动作来表演小花猫找小鸭？小鸭看见小兔会怎样？ <br />　　5、出示小鸭的表情符号，幼儿选择该给谁？请两个幼儿分别来表演不同的表情。 <br />　　三、幼儿找朋友去表演 <br />　　1、幼儿自主找朋友表演 <br />　　2、个别幼儿表演 <br />　　四、出示道具表演 <br />　　1、请演得好的幼儿表演 <br />　　2、提醒生气、高兴是的表情 <br />　　活动反思： <br />　　在活动中，我还应进一步调整自己的教育观念，让能力中下等的幼儿有更多表现自己的机会。总之，本次活动通过让幼儿听听故事、说说故事中的对话、演演故事情节，使幼儿在轻松、自然的情景中学习和交流。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:48 页数：4
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文章作者：U-43139

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