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大班语言《找找字的伙伴》教案设计
大班语言《找找字的伙伴》教案设计
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活动名称:找找字的小伙伴 <br> <br> 活动目的: <br> <br> 1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣, <br> <br> 并懂得偏旁的名称。 <br> <br> 2、教幼儿认识动词:吃、喝、唱、吹,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力。 <br> <br> 3、在活动中,教幼儿学习用新学的动词学习说句子 <br> <br> 丰富词汇:偏旁。 <br> <br> 活动准备:嘴巴卡片一张,准备口字旁的汉字卡片四张,表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张,四个口字卡片四组。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、出示嘴巴卡片引题:这是什么?如果用现在的 <br> <br> 汉字来表示的话,该用什么字呢?(出示口字) <br> <br> 小结:嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和 <br> <br> 它的小伙伴们一起来的,让我们一起来认识它们吧。 <br> <br> 二、认识“口”字旁的汉字“吃、 <br> 喝、唱、吹”, <br> <br> 初步了解汉字的构成规律。 <br> <br> 1、以图猜字。 <br> <br> 2、认识偏旁“口字旁”,知道这几个字的构成规律。 <br> <br> 三、游戏:有趣的嘴巴,帮助幼儿巩固新学的动词。 <br> <br> 1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词,并请一 <br> <br> 样动词的幼儿站起来。 <br> <br> 2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……; <br> <br> 我想喝……;我正在 ……”。 <br> <br> 四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头” <br> <br> 1、今天我们认识了口字旁的伙伴,现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢! <br> <br> 2、辨认象形字,延展偏旁的认识。 <br> <br> 3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中,并互相检查。 <br> <br> 五、延伸活动: <br> <br> 在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。 <br> <br> 与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:42
页数:2
价格:¥3
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文章作者:U-1530
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