大班语言活动——我们的房子教案

我们的房子教案 <br />大班语言活动我们的房子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征，知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是我们的房子教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　我们居住的房子就是我们的家，让她们感觉到家的温暖，知道家是我们每个人生存的温馨的港湾，而房子是家必不可少的建筑之一，让我们的孩子了解自己居住的场所非常重要，知道他的建筑构造特点我利用图片，照片，建构玩具，橡皮泥，画笔等多样的工具来丰富课堂内容，又结合运用游戏的形式来拓展幼儿的认知，使孩子们得到更全面的体验。 <br />　　活动目标 <br />　　1、有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征。 <br />　　2、知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来。 <br />　　3、能用完整的语言描绘自己居住的房子。 <br />　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　1、长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片 <br />　　2、建构玩具若干，纸、画笔若干，橡皮泥若干。 <br />　　3、带领幼儿参观幼儿园周围的一些建筑，并将参观的画面拍摄下来做一套多媒体课件。 <br />　　活动过程 <br />　　（1）谈话引题；小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人，你们家里都有什么人，你感觉到家的温暖吗？它是我们每个人生活的温馨的港湾，那么你们的“家”是什么样的呢？ <br />　　讨论我的家，说出自己家里房子的大小结构 <br />　　师:今天小朋友带来很多漂亮的照片，上面居住着很多人家。你能介绍给大家吗？（幼儿拿出图片相互交流）教师参与讨论。 <br />　　（2）请个别幼儿介绍 自己的家，教师引导说明外观 特点（如楼房 平房 别墅、老式石库门等）外面有比较特别的装饰则更好（如雕刻门楼等，如门 窗的形状等） <br />　　（3）教师小结。帮助丰富幼儿没有提到的建筑物，（如老式房子，雕梁画栋，城隍庙，还有一些欧式建筑、、、）老式建筑所具有的特　　点。 <br />　　（4）让孩子选择自己喜欢的房子。（相互讨论交流）帮助幼儿谈体会，如老式建筑的美观，特点等。 <br />　　（5）让幼儿来谈谈，介绍了这么多房子，你最喜欢哪一种（互相讨论）帮助幼儿体会到到老式建筑所具的民族特点，新的建筑比较美观有比较适合居住的特点，从而感受到城市发生巨大变化。 <br />　　（6）请幼儿将自己喜欢的房子建出来给大家看，利用卡片，也可利用建筑积木搭建。也可用橡皮泥仿真捏出来。也可用画笔画出来。 <br />　　（7）也可利用绘画笔画出自己喜欢的房子。并介绍给大家! <br />　　活动延伸 <br />　　游戏：去新房子看一看，把孩子建构饿房子摆出来大家欣赏 <br />　　播放儿歌 ”跳房子 “踮脚走， 让孩子体验这些建筑的玩好性千万不要破坏。要好好保护爱护我们的家园 <br />　　活动反思 <br />　　幼儿对于向同伴介绍自己居住的房子这类活动很感很感兴趣，他们不停的说这说那，导致整个活动场面有些难以掌握，这是这次活动混乱的主要原因。以后我在培养幼儿讲话时要分场合“在他人发言时认真倾听，另外，孩子们喜欢建构玩具，喜欢自己建房子，并有成就感，感觉不足之处是孩子在介绍自己搭建的房子时语言不够完整流畅，用词不准确，有的孩子一着急就大大的。如果准备足够量的词汇会更好些。孩子们介绍自己的房子时积极主动，情绪高涨，不停地说这说那，语言不够规范，语速快，个别幼儿吐字不清晰，感觉孩子有些混乱，活动组织的不够有序，可能我在儿童心里方面知识掌握不够深刻的原因，造成的这种混乱局面，以后培养我班孩子学会倾听，听他人发言，尊重他人的意识和素质。加强幼儿的养成教育。 <br /> <br />