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大班语言活动——爱唱歌的小黄莺教案

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爱唱歌的小黄莺教案 <br />大班语言活动爱唱歌的小黄莺教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，知道在别人睡觉的时候不打扰别人，愿意在集体面前较自然地表述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是爱唱歌的小黄莺教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解故事内容，知道在别人睡觉的时候不打扰别人。 <br />　　2、愿意在集体面前较自然地表述。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、大树背景图一幅，小黄莺、啄木鸟、小松鼠、小猴子、睡着的鹿宝宝和醒来的鹿宝宝图片各一。 <br />　　2、故事磁带，音乐磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示小黄莺图片，引起幼儿兴趣。 <br />　　教师：这是谁？它是一只小黄莺，它可爱唱歌了，今天我们就来讲一个发生在这只小黄莺身上的故事，故事的名字叫《爱唱歌的小黄莺》。 <br />　　二、教师操作图片，完整讲述故事。 <br />　　提问： <br />　　（1）这个故事的名字是什么？ <br />　　（2）故事中有哪些小动物？谁住在大树的最上面？它的下面是谁？谁住在大树的最下面？ <br />　　（3）小黄莺可爱唱歌了，可为什么小松鼠叫小黄莺不要唱歌？ <br />　　三、师幼合作讲述故事。 <br />　　1、教师放慢速度讲述，故事对话部分引导幼儿讲述。 <br />　　2、讨论：小黄莺最喜欢唱歌了，可现在鹿宝宝在睡觉，它不能唱了，怎么办呢？请小朋友们给小黄莺想想办法。 <br />　　3、分享交流：在家里爸爸妈妈爷爷奶奶睡觉的时候，你会怎么做？ <br />　　四、师幼完整欣赏故事录音。 <br />　　1、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。 <br />　　2、以小鹿口吻感谢懂得关心别人的小黄莺和小朋友们。 <br />　　3、播放音乐磁带，带领幼儿和小黄莺一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。 <br />　　活动反思： <br />　　依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:12 页数：3
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文章作者：U-43139

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