小班主题音乐活动：《爱唱歌的小麻雀 》教案设计

《爱唱歌的小麻雀》（音乐） <br> 设计意图： <br> <br>   我班的孩子对周围环境具有好奇心，尤其对园内的小鸟、小乌龟等动物充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择、改编了一系列以动物为主角的故事、儿歌，以他们喜欢的角色激发其说的愿望。 <br> <br>   《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕&ldquo;爱唱歌的小麻雀却不能唱歌&rdquo;的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。在教学过程中，考虑到此作品角色较多又有变化，所以将角色的认知放在最前部分，为理解故事打下伏笔；而故事结尾也以层层递进的方式展开，从&ldquo;小麻雀不唱了&rdquo;到&ldquo;想想什么办法&rdquo;再到&ldquo;等鹿宝宝醒来了再唱&rdquo;，给孩子清楚明了的记忆、理解、想象的线索，同时又将教学气氛推向高潮，有利于孩子言语表达的发展。 <br> <br>   教学目标： <br> <br>   孩子能理解作品中的情节，感受故事中关爱朋友的情感。 <br> <br>   培养孩子愿意在众人面前较自然地表述。 <br> <br>   教学重点：幼儿能在众人面前较自然地表述。 <br> <br>   教学难点：理解故事内容，产生情感的共鸣。 <br> <br>   （认知 情感的激发 行为的转化） <br> <br>   教学准备：自制有层次的图书一本，有各种可粘贴操作的动物形象。 <br> <br>   教学过程： <br> <br>   第一遍听故事，突出认知--别人睡觉时，不要唱歌，不吵醒别人。 <br> <br> <br>   故事的名称。 <br> <br>   提问：猜猜故事中会讲什么呢？ <br> <br>   通过看看、猜猜，逐一出示故事中的角色。 <br> <br>   按其顺序贴在图书的&ldquo;树&rdquo;上，除去小鹿的角色。 <br> <br>   提问：谁住在最上面（最下面）？ <br> <br>      啄木鸟的上面（下面）住着谁？ <br> <br>   老师讲述故事至最后一段，引导孩子观察画面。 <br> <br>     提问：现在你们知道了吗，小松鼠为什么叫小麻雀不要唱了？ <br> <br>   教师继续讲完故事，与孩子一起夸夸小麻雀。 <br> <br>   第二遍听故事，激发情感--结合生活经验，为小麻雀想想其它办 <br> <br>   法。 <br> <br>   展示图书。按序让小动物住进每一页中。&ldquo;让我们一起翻着书，讲讲故事。&rdquo; <br> <br>   合作讲述。教师放慢速度讲，对话处留给孩子讲，以利于孩子们在听故事中掌握语言。 <br> <br>   提问：小麻雀还可以怎么做？ <br> <br>   辅助提问：小麻雀可喜欢唱歌了，怎么办呢？ <br> <br>        到什么时候小麻雀才能唱？ <br> <br> <br>   第三遍听故事，转化行为--和小麻雀一起为醒来的小鹿唱最好听 <br> <br>   的歌。 <br> <br>   听录音故事。（配乐对话） <br> <br>   等待小鹿的醒来。 <br> <br>   幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱唱跳跳，抒发情感。 <br> <br>   结束： <br> <br>     以小鹿的口吻，感谢懂事的小麻雀和小朋友们。 <br> <br>   附故事： <br> <br>   爱唱歌的小麻雀 <br> <br>   在高高的树顶上，住着一 <br> 只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。 <br> <br>   有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：&ldquo;大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。。。。。。&rdquo;。突然，从下面传来一个声音：&ldquo;上面的小麻雀，请你不要唱了。&rdquo;小麻雀想：&ldquo;是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白&rdquo;。 <br> <br>   小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：&ldquo;是你不要我唱歌的吗？&rdquo;猫头鹰说：&ldquo;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdquo; <br> <br>   小麻雀又往下飞，看见啄木鸟问：&ldquo;啄木鸟，是你不要我唱歌的吗？&rdquo;啄木鸟说：&ldquo;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdquo; <br> <br> <br>   小麻雀继续往下飞，看见小猴子问：&ldquo;小猴子，是你不要我唱歌的吗？&rdquo;小猴子说：&ldquo;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdquo; <br> <br>   小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：&ldquo;小松鼠，是你不...