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大班音乐活动——欢乐颂教案
大班音乐活动——欢乐颂教案
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欢乐颂教案 <br />大班音乐欢乐颂教案主要包含了设计思路,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能感受歌曲欢快的情绪,学习二声部合唱,学唱歌曲,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是欢乐颂教案。 <br /> 设计思路: <br /> 《欢乐颂》是一首名曲,是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感,但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选择此课进行教育教学活动。 <br /> 活动目标: <br /> 1.能感受歌曲欢快的情绪。 <br /> 2.学习二声部合唱,学唱歌曲。 <br /> 3.能用自然好听的声音歌唱。 <br /> 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动重点: <br /> 重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。 <br /> 活动准备: <br /> 节奏图谱、磁带 <br /> 活动过程: <br /> 一、 感受音乐: <br /> 1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌,我们先来听一听这首曲子,感觉怎么样?(快乐的、悲伤的) <br /> 2、我来表演,你来猜一猜,歌中会唱什么? <br /> 3、我来唱,但不出声,看着老师的动作和嘴,猜一猜歌中会唱什么? <br /> 二、 学歌词 <br /> 1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片) <br /> 2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的? <br /> 三、 学唱歌 <br /> 1、教师大声唱,幼儿小声唱。 <br /> 2、幼儿一起唱。 <br /> 3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》,什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱? <br /> 4、我们加上动作边唱边表演。 <br /> 四、 学唱衬词 <br /> 1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范) <br /> 2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。 <br /> 五、 二声部合唱 <br /> 1、教师唱歌词,幼儿唱衬词(互换) <br /> 2、幼儿分组合唱二声部 <br /> 活动延伸: <br /> 我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。 <br /> 活动反思: <br /> 本次教学活动中,我秉承艺术教育感受在前的理论,我先让幼儿欣赏感受乐曲,然后再通过动作、表情来猜歌词,调动幼儿学习的积极性,这为后面的学习打下基础,然后又通过提问让幼儿回答问题,接下来教师出示图片引导孩子说歌词,这样有利于幼儿更好的记住歌词。再通过提问,让幼儿从歌词中找到快乐的地方,让幼儿能用欢快的情绪唱歌。 <br /> 本次活动的重点是让幼儿进行二重唱,在幼儿通过看谱会唱歌的基础上,幼儿分组演唱,从而解决了这一问题。 <br /> 从本次活动的环节来看,孩子们学得还是可以的,但由于借班上课,幼儿的情绪没有调动起来。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:21
页数:4
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文章作者:U-43139
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