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大班音乐：欢乐颂（通用）

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 <br />大班音乐：欢乐颂 <br />1.观察图片，感知歌曲的内容，并学会用表达来表达歌词。 <br />2.探索使用两种表达来表达歌曲的逐渐温暖。 <br />3.与同伴一起唱歌并表演，体验这首歌的欢乐气氛。 <br />活动准备 <br />1.根据歌曲内容准备图片。 <br />2，音乐磁带或CD，录音机。 <br />3.孩子们将玩《欢乐舞曲》。 <br />4，打击乐器：触摸铃，手鼓，圆形舞板等，儿童的手和乐器。 <br />活动程序 <br />1.歌唱活动：毕业歌曲。 <br />老师引导孩子一起演唱音乐《毕业歌》。 <br />2，看图片欣赏歌曲《欢乐颂》。 <br /> - 教师展示图片，激发孩子们阅读图片，并说：屏幕上有什么？他们在做什么？ <br /> - 老师：下面，老师会谈谈孩子们看到的照片和朋友的内容，所以请仔细聆听 - <br /> - 老师：你听到了什么？带领孩子们阅读图片并阅读歌词。 <br /> - 教师带领孩子们阅读带有音乐的歌词。 <br /> - 欣赏歌曲录制《欢乐颂》，鼓励孩子和老师轻轻地唱歌。 <br />3.学唱歌。 <br /> - 引导孩子们跟随钢琴的音乐，尝试唱歌。 <br /> - 孩子们唱歌，老师退出。 <br />4.引导孩子们讨论：如何唱歌以表现出歌曲越来越温暖的气氛？ <br /> - 开展讨论活动。 <br /> - 引导幼童按照所讨论的一两种方案进行歌唱活动，表现出歌曲的温暖。例如，语音部门逐层累加，加入舞蹈动作，添加单词，并加入打击乐器来演唱歌曲。 <br />5，打击乐：快乐的舞曲。 <br /> - 老师：刚才，我们的孩子们用歌声和动作来表达欢快温馨的气氛。下面，我们一起使用乐器《欢乐舞曲》。 <br /> - 老师带领孩子使用乐器并演奏打击乐器《欢乐舞曲》。 <br /> <br /> <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:50 页数：2
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文章作者：U-69700

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