大班音乐活动——金蛇狂舞 教案

金蛇狂舞教案 <br />大班音乐活动金蛇狂舞教案主要包含了设计意图，活动目标，环境创设，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化，引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是金蛇狂舞教案。 <br />　　设计意图： <br />　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。 <br />　　2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。 <br />　　3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　环境创设： <br />　　用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。 <br />　　活动难点： <br />　　感知乐曲的结构。 <br />　　活动准备： <br />　　1、音乐磁带、录音机、VCD盘。 <br />　　2、乐曲图谱。 <br />　　活动过程： <br />　　一、创设情境，兴趣引入。 <br />　　在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。 <br />　　二、欣赏录像，初步感受乐曲。 <br />　　看完录像后，教师提问： <br />　　1、你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？ <br />　　2、我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？(再次播放录像，幼儿自由表现) <br />　　小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达欢庆。 <br />　　三、再次完整地欣赏乐曲。(放音乐磁带) <br />　　欣赏后，提问： <br />　　1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受？ <br />　　2、你最喜欢哪一部分？为什么？ <br />　　小结：这首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲《倒八板》加以改编的。这首乐曲旋律昂扬，热情洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。 <br />　　3、想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放？ <br />　　(扩展幼儿的生活经验) <br />　　四、分段欣赏，深入的理解与感受。 <br />　　教师：&ldquo;这首乐曲有几段？&rdquo;(三段) <br />　　1、教师出示图谱(一)，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：&ldquo;听了这一段音乐，你感觉怎么样？&rdquo;第一段有几个乐句？(3个)我们给它取名为A段。图谱一(略) <br />　　2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后，教师提问：&ldquo;第二段音乐和第一段音乐相似吗？&rdquo;听了这一段音乐感觉怎么样？我们给这一段音乐取名为B段。 <br />　　图谱二(略) <br />　　3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，教师提问：&ldquo;这一段音乐与第几段音乐相似？(A段)有哪儿不一样吗？&rdquo;(结尾部分)第三段音乐有几个乐句？(4个)，我们给它取名为C段。 <br />　　图谱三(略) <br />　　4、教师小结：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段。 <br />　　五、整体欣赏，自由表现。 <br />　　1、过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。 <br />　　2、幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现。(教师重点引导幼儿相互合作) <br />　　活动反思： <br />　　音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 <br />　　《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解...