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大班音乐活动——大风车教案

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大风车教案 <br />大班音乐活动大风车教案主要包含了教学目标,教学重点难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握,能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》,并体会天真、欢快的情绪,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是大风车教案。 <br />   教学目标: <br />  1、通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。 <br />  2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》,并体会天真、欢快的情绪。 <br />  3、紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。 <br />  4、鼓励学生表演歌曲,激发其表演力和创造力。 <br />  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  教学重点难点: <br />  教学重点: <br />  1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。 <br />  2、切分节奏、八分休止符的掌握。 <br />  教学难点: <br />  1、引导孩子表达自己对音乐的感受,并创设活动,给予儿童表现自己的空间和手段。 <br />  2、激发学生的表演力和创造力。 <br />  教学准备: <br />  1、《大风车》多媒体课件。 <br />  2、录音磁带:《开火车》、《大风车》(歌曲、伴奏)。 <br />  教学过程: <br />  一、节奏游戏 <br />  (一)、师:小朋友们坐过火车吗?大家坐火车时的心情怎样?今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏 <br />  节奏一:4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆 <br />  节奏二:4/4 × × × × × × | × × × × × × | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 <br />  节奏三:4/4 ×&middot;× × - | ×&middot;× × - | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 隆 <br />  节奏四:4/4 × - - 0 | × - - 0 | <br />  呜 嚓! 呜 嚓! <br />  (每出示一条节奏,都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读) <br />  (二)、师:小朋友们,你们如果细心观察生活,就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下,看看这四种节奏哪一列是火车启动;哪一种是火车正在开;哪一种是火车减速;哪一种是火车到站。 <br />  生:讨论。 <br />  总结得出 <br />  节奏一:4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆 (火车启动) <br />  节奏二:4/4 × × × × × × | × × × × × × | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 (火车正在开) <br />  节奏三:4/4 ×&middot;× × - | ×&middot;× × - | <br />  轰 隆 隆 轰 隆 隆 (火车减速) <br />  节奏四:4/4 × - - 0 | × - - 0 | <br />  呜 嚓! 呜 嚓! (火车到站) <br />  (三)、师:小朋友们,让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程,好吗? <br />  师:火车火车准备开喽,呜!&hellip;火车启动了(学生读&ldquo;火车启动&rdquo;节奏);火车正在开(学生读&ldquo;火车正在开&rdquo;节奏);火车减速了(学生读火车启动节奏);火车到站了(学生读火车到站节奏)。 <br />  (游戏时,老师和学生边拍节拍边读) <br />  二、学唱歌曲《大风车》 <br />  师:火车到站了,听什么歌? <br />  (一) 、初听歌曲《大风车》 <br />  师:这首歌曲小朋友们是不是很熟悉呀?它叫什么名字啊?对了,它是我们小朋友最爱看的《大风车》节目的主题曲《大风车》,它表达了小朋友们看节目时快乐的心情。今天,就让我们一起来学习这首好听的歌曲。 <br />  (二)、再次听范唱《大风车》 <br />  1.师:下面请小朋友来听一听,边听边体会歌曲情绪。 <br />  2.师:这首歌曲用怎样的情绪演唱的?(欢快地)你还能说出跟欢快相近的词语吗?(高兴地、愉快地、兴高采烈地、愉悦地&hellip;)。 <br />  (三)、第三次听范唱《大风车》 <br />  师:让我们用欢快的心情跟着音乐一起轻声地演唱《大风车》。 <br />  (四)演唱歌曲《大风车》并解决重难点。 <br />  1.师:小朋...

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发布时间:2023-02-02 15:26:25 页数:6
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文章作者:U-43139

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