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语言综合：小蛇的故事

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言综合活动:语言：肢体动作、音乐 <br> 浙江省宁波市第一幼儿园   胡佶 <br> 目标： <br> 1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 . <br> 2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 . <br> 重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 . <br> 难点：感受不同音乐带来的不同情感. <br> 解决策略： 1.  比较策略       2.  引导策略     3.  情境体验策略 <br> 工具材料： <br> 1. 动画媒体&lt;&lt;小蛇的故事>>     2. 音乐 , 情境创设      3. 小蛇头饰每人一个 <br> 活动流程： <br> 一 .  理解故事 , 大胆表述 <br> 1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢? <br> 2、分三段欣赏故事 <br> a.  欣赏第一段 <br> 提问:妈妈对小蛇说了什么 <br> b.  欣赏第二段 <br> 提问:小蛇干了什么? <br> 它吃东西的样子是怎样? <br> 小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样? <br> c.  欣赏第三段 <br> 提问:小蛇怎么了? <br> 它肚子痛是什么样子? <br> 二 .  感受音乐 , 情感体验 <br> 1、听第一段音乐 <br> 提问:猜猜小蛇在干吗? <br> 你的心情又是怎样? <br> 2、听第二段音乐 <br> 提问:你的心情又是怎样? <br> 那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗? <br> 三、肢体表现 , 内在升华 <br> 1.  带上头饰,听音乐,表演小蛇。 <br> 2. 吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢? <br> 四 .  精彩结尾 , 感受趣味 <br> 在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:40 页数：2
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文章作者：U-1595

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