幼儿园中班美术活动教案《卷心菜的联想》及教学反思供借鉴

幼儿园中班美术活动教案《卷心菜的联想》及教学反思供<br />借鉴<br />活动目标<br />1.通过观察实物，组织线条表现形象。<br />2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形<br />密密地排列在圆形空间。<br />3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。<br />4.有兴趣参与线描活动。<br />5.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力<br />及思维能力，创编出一个完整的故事。<br />6.在理解故事的基础上，尝试续编故事。<br />中班美术活动教案《卷心菜的联想》<br />活动准备<br />1.幼儿有一定的线描画经验。<br />2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，<br />勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。<br />活动过程<br />1.观察实物，自主造型。<br />（1）观察卷心菜，自主造型。<br /> <br />师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里<br />面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。<br />视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。<br />师：请你把它的样子画在纸上，要画得大大的，撑满整张纸。<br />幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心造型，展示在大黑板上。<br />（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型，交流：这个小朋友画的卷<br />心菜是怎样的？<br />师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的<br />形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。<br />（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿运用不同图式表<br />现卷心菜。<br />师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；<br />卷心菜的叶子也不；—定用弧线画，看他们用了哪些线条。<br />2.欣赏范例作品，引导细致刻画。<br />师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。<br />这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线，一圈一圈画得很多很<br />密，蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。<br />这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得很多很密，画满<br />了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。<br />3.教师指导，幼儿作画。<br /> <br />（1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想<br />一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？<br />（2）指导：<br />①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，<br />不要求写实。<br />②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部；<br />③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。<br />教师及时介绍有创意的幼儿作品。<br />4.展示幼儿作品，欣赏评价。<br />（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师<br />操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。<br />（2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什么？<br />（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。<br />教学反思：<br />根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗<br />透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，<br />让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的<br />内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子<br />的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引<br />导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。<br /> <br />