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幼儿园中班上学期音乐教案《小小雨点》含反思

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幼儿园中班上学期音乐教案《小小雨点》含反思<br />幼儿园中班上学期音乐教案《小小雨点》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。<br />初步学习分角色演唱。2、发展幼儿对音乐的感受力及审美<br />力。3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。4、<br />启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱； <br /> 活动准备： <br /> 挂图三幅、音乐磁带一盒。 <br /> 活动过程： <br /> 1、练声：我学小动物教师唱前半句，小朋友唱后半句，<br />要求声音干脆。2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。看看这<br />几幅图片，我们学过一首&#39;小小雨点&#39;的歌曲，还记<br />得吗？跟着音乐唱一遍。3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。<br />歌词里唱了什么，怎样唱的？4、引导幼儿体验歌词情绪。<br />下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？<br />你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用<br />怎样的声音来唱歌呢？5、教师有表情地范唱第一段。听听，<br />老师高兴的时候是这样唱歌的。6、引导幼儿有表情地歌唱。<br />你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱小小雨点，<br />沙沙沙沙沙。7、引导幼儿分角色歌唱。你们想当谁？（由<br /> <br />幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵<br />唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。8、<br />音乐游戏：我是快乐的歌唱家你们想当谁？找到自己的家。<br />老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。<br />9、教师小结。 <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四<br />分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子<br />稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本<br />上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的<br />地方，希望各位老师和专家多加指点。教学反思：雨点：长<br />满翠竹的庭院下起了蒙蒙细雨，雨珠像珍珠一样挂满百合花<br />的全身，花朵含情脉脉地低垂着头。牧进以类似清丽抒情小<br />诗的绘画语言，捕捉到了鲜花的生命。牧进的画子清高秀丽，<br />翠竹把含情的百合，珍珠般的雨点神似地结合，书写出一副<br />恋人的爱情之景。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
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文章作者：U-43711

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