中班音乐小小雨点教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班音乐中小雨滴的教训的反思 <br />中班音乐中小雨点的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。学习唱歌，唱歌生动活泼的情绪，尝试以替代方式模仿歌曲，并体验它们。这种乐趣适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看雨滴小课程计划。 <br />活动目标 <br />1.学习唱歌和歌声的活泼开朗。 <br />2.尝试以不同的方式模仿歌曲并体验乐趣。 <br />3.在感受歌曲的基础上理解《小小雨点》的情绪。 <br />4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备 <br />1.体验准备：孩子们将玩剪刀布游戏 <br />2.影像卡（小雨滴，花园，花卉，鱼塘，鱼，田野，小麦幼苗，树木，海洋，草丛，池塘），歌曲伴奏。 <br />3.花园，鱼塘，田野或篱笆的图片 <br />活动程序 <br />首先，出示雨滴卡来介绍活动。 <br />（1）指导语言：这是谁？ （小雨滴）我们跟随雨滴，走进教室，一边做着《小小雨点》的歌曲。 <br />（2）老师将孩子和歌曲的节奏一起带入游戏，同时进行动作。播放完三个部分后，孩子可以自由选择坐下的座位。 <br />二，学歌01003010 <br />（1）显示雨滴的图片并学习歌曲。 <br />1.学习第一首歌。 <br />中介语：雨滴从天上掉下来的声音是什么？ （&ldquo; Shasha Shasha&rdquo;）引导孩子使用清脆，有力，柔和的声音模仿雨滴的声音&ldquo; Shasha Shasha&rdquo;：它第一次掉在哪里？谁会是？ <br />（1）老师先唱一首歌，然后根据孩子的回答呈现相应的图片，以帮助孩子理解歌词。 （落入花园中的花朵很高兴张开嘴。解释&ldquo; le&rdquo;的含义。） <br />（2）配乐的第一阶段，请让孩子轻声唱第一段。 <br />2.学习唱第二和第三首歌。 <br />中介语：雨滴会落在哪里？谁快乐？ <br />（1）老师唱第二段和第三段，然后问问题，并要求孩子们找到相应的图片。 <br />（2）老师唱歌确认。 <br />结合图片帮助孩子们梳理歌词：您认为这首歌很容易学吗？旋律和歌词的规则是什么？重复上半部分和后半部分，并重复上半部分和后半部分。 <br />歌词很容易记住：小雨落在花园里，落在鱼塘里，落在田野上。花儿，鱼儿，种苗都开心，花儿开心地张开嘴巴，鱼儿开心地摇尾巴，苗族开心地爬上去。 <br />3.学会用生动活泼的情绪唱歌。 <br />指导语言：雨滴落下，受到花朵，鱼类和幼苗的欢迎。他们愿意与他们交朋友。这是一件快乐的事。我们也想唱快乐又快乐的歌。欢快，跳跃，有力的声音唱歌。 <br />（1）老师带孩子，跟随伴奏，并第一次阅读完整图片。他试图用活泼和快乐的情绪唱歌。在那之后，他总结了该短语的表现，并指导孩子轻快地唱&ldquo; Shasha Shasha&rdquo;。声音在唱歌。 <br />4.播放角色表进行唱歌。 <br />年幼的孩子会根据自己的喜好选择花，鱼和苗苗站在相应的位置。老师或幼儿在下雨时与幼儿玩游戏。 <br />要求：唱歌好，小雨点会落在他身上。 <br />第三，模仿歌曲。 <br />指南：除了掉落在这些地方之外，它们还会掉到哪里？请稍等，我们将玩游戏，我们会知道答案。 <br />（1）解释规则：将孩子们分成两组，每组小声说一声好拳，在老师完成&ldquo;石剪刀布&rdquo;后，两支团队同时拳打。 （教学计划。来自：Star。Teaching Network。）获胜团队派出代表抽签，失败的团队根据提取的卡内容复制歌曲。 <br />老师解释游戏规则，然后演示如何理解游戏玩法。 <br />（2）儿童游戏&ldquo;石头剪刀布&rdquo; <br />1.在第一场游戏中，除了提醒孩子们遵守游戏规则外，老师还将重点指导孩子们根据图片进行创作。雨点在哪里？谁想和小玉交朋友？会如何快乐？ （老师将抽签的卡片张贴在黑板上） <br />2.所有的幼儿都按照所创造的单词唱歌。 <br />3.再次玩游戏，赢得团队的青睐...