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幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思

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幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思<br />幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。<br />通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。<br />提高幼儿的表演能力。<br />探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。<br />能在集体面前大胆发言，积极想象。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。<br />难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿<br />的表演能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />物质准备： 大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击<br />乐器活动过程实录<br /> <br />活动过程<br /> <br />1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》<br />2. 听故事提问<br />给幼儿带来好听的故事。想听吗？<br />（有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，<br />小鸟说多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！这时候<br />大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说小鸟你好，<br />咱们一起玩吧！大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。）<br />听故事提问：谁来了？<br />大象的脚步是怎样的？说话是怎么样的？<br />这回谁来了？<br />小鸟的声音是怎么样的？<br />看图片巩固大象和小鸟的声音的高低<br />3．到大森林去，听音乐表演<br />哪段音乐是表现大象的，哪段音乐是表现小鸟的？<br />小结：像大象的声音又低，又沉的声音，在音乐里用低音来<br />表示，像小鸟的声音一样，高而清脆，在音乐里用高音来表<br />示。<br /> <br />听音乐表演， 分组表演<br />4、邀请乐器<br />认识乐器名称（三角铁，鼓）<br />哪个乐器适合表演大象和小鸟？<br />5、用合适的乐器表演<br />听音乐分组用乐器表演。<br />6、做律动出教室。<br /> <br />我的教学反思：<br /> <br />本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐，在活动<br />中很投入，而且在想象力启迪这一点我做得较成功，孩子们<br />的思维很活跃，想法很独特，表现力也很强，因此师幼互动<br />的效果也较好，个别孩子的表现还超出了我预期的想象。<br />活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干<br />预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，你<br />玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，<br />不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，<br />孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。小百科：大象是现存世界<br />上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。<br />大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土<br />浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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