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幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思

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幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思<br />幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，<br />体验韵律的快乐。<br />在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象<br />及物品发出的声音。<br />有感情地学唱歌曲。<br />熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> <br />活动准备<br /> <br />幼儿会玩《大小游戏》，了解大自然中动物、物品及自然现<br />象发出的声音特点。<br />音乐 CD，录音机，歌曲中涉及到的情境图片。<br />小椅子摆成半圆形。<br /> <br />重难点<br /> <br />根据音乐中不同的声音特点创编相应的动作。<br /> <br />创编不同的动作，了解节奏型的不同特点。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />1、小朋友表演歌曲《在农场里》调动幼儿已有经验。<br />小朋友刚才唱出了很多小动物的声音，请小朋友听一听这首<br />新歌中都有什么样的声音。<br />2、欣赏歌曲，找图片。<br />（1）大家一起来唱歌<br />说说歌中的声音并模仿它们分别发出的声音（教师将幼儿找<br />到的角色图片贴于黑板上）<br />（2）听听找找少了什么声音？<br />幼儿再次欣赏歌曲后将没有说到的声音加以补充。（教师帮<br />助将对应的图片贴于黑板）<br />3、区分声音大小，创编动作。<br />（1）幼儿区分每组声音的大小并进行归类。<br />（2）师生共同讨论每种声音的特征，按歌曲中的节奏表现<br />各种声音。<br />（3）根据歌曲中不同声音的特点创编不同的动作。（鼓励幼<br />儿创编与他人不同的动作）<br />4、用动作表现音乐内容。<br />（1）幼儿分组用动作、声音表现不同声音的大小。（教师哼<br />唱，幼儿用肢体动作进行表现）<br /> <br />（2）教师完整哼唱歌曲，幼儿自由表现。<br />（3）听音乐用肢体动作表现歌曲内容。<br />（4）师幼探讨开始和结束部分的动作。<br />（5）师幼探讨用和别人不一样的动作来表现音乐。<br />（6）增加合作环节，集体寻找好朋友来一起玩。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />引导幼儿创编歌词和相应的动作，为幼儿准备不同的乐器，<br />尝试分辨乐器的大声和小声，玩奏乐器。<br /> <br />活动反思<br /> <br />在活动中幼儿能积极参与活动，体验了音乐活动的快乐，认<br />真倾听音乐，注意力比较集中，开动脑筋想出不同的动作，<br />这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。小百科：<br />唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享<br />受。也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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