幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思

幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思<br />幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。<br />2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象<br />中的音乐形象。<br />3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中<br />享受和朋友在一起的幸福感快乐感。<br />4、有感情地学唱歌曲。<br />5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解<br />材料准备：<br />1、一栋房子背景图、灰老鼠、<br />2、《加沃特舞曲》音乐<br /> <br />活动重难点：<br /> <br /> <br />活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风<br />活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节<br /> <br />活动流程：<br /> <br />首先孩子们在熟悉的音乐《森林狂想曲》中律动游戏进入到<br />活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下<br />来的乐曲欣赏做好铺垫，紧接下来的欣赏环节既是我活动的<br />重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、<br />将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动<br />的最后在故事表演的情景中自然结束。以情景游戏贯穿始终，<br />究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动<br />1、听音乐《森林狂想曲》进场(5分钟)<br />教师：小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，<br />你们愿意去吗?让我们伴随着音乐出发吧~!<br />2、声音练习问好<br />教师：我们到了，咦?这是谁的家呢?你们猜猜看~?让我们用<br /> <br />好听的声音把它叫出来吧~<br />师：小猫怎么叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵<br />公鸡怎么叫?喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔喔喔<br />二、《加沃特乐曲》欣赏(15分钟)<br />1、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情趣<br />小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好~!<br />幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好~!<br />小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的<br />小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起<br />分享，好吗?那你们一定要仔细听哦 一会我可要考考你们的。<br />小老鼠：小朋友们，听完乐曲了，你有什么样的感受?心情<br />怎么样?(开心、不开心)<br />小老鼠：奇怪了?为什么有的地方听过去开心，有的却不开<br />心呢?(音乐不同 有的地方快、有的地方慢)<br />2、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作<br />来表现。<br />小老鼠:那我们再来仔细听遍音乐，什么地方让你听起来开<br />心?什么地方让你听起来觉得不开心?<br />小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生<br />了什么事情?A<br />小老鼠：这段感觉怎么样?为什么?听到这段音乐你想象发生<br />了什么事情?B<br /> <br />小老鼠：原来是因为音乐节奏的快慢。所以听起来有的地方<br />觉得开心，有的地方觉得不开心。你们真聪明。<br />3、结合小灰老鼠的生活习性，分段欣赏乐曲，感受每段乐<br />曲的不同情趣，尝试用动作来表现。<br />小老鼠：其实这首乐曲讲了一个关于我小灰老鼠的故事，你<br />们要听仔细听，猜猜看发生了什么事情?<br />小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情?<br />小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情?<br />小老鼠：这段音乐和第几段一样。发生了什么事情呢?<br />4、随音乐完整的用动作来表现<br />小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多关于我的故事，而<br />且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实<br />事情是这样的。。。<br />三、倾听《小灰老鼠故事》进行表演(5分钟)<br />1、倾听故事，了解故事与音乐的关系<br />小灰老鼠和朋友跳舞朋友走了一个人觉得无聊焦急的盼望<br />它的朋友到来一起跳舞<br />A B A<br />2 故事里讲了件什么事情?<br />3、听音乐分辨故事情节<br />4、随音乐进行故事表演<br />让我们用以前学过的小老鼠动作来表演故事吧<br /> <br />自然结束活动：时间不早了，让我们跟灰老鼠再见回家吧～!<br /> <br />活动反思：<br /> <br />今天我为幼儿选择欣赏的《加沃特舞曲》是一首轻快、活泼、<br />充满天真、幽默、情调的乐曲，幼儿易感受、易表现、易创<br />造是我选材的三大前提。<br />首先对我活动目标的反思重审美<br />《加沃特舞曲》这首乐曲在活动之前我反复听了很多次，我<br />自己对音乐有了一定成人的感受，但我了解不能将自己的感<br />受强加于孩子放进目标中，而更多的应该关注孩子...