幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》<br />含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《城市老鼠和乡下老鼠》含反<br />思<br /> <br />音乐游戏内容：<br /> <br />乡下老鼠进城去看望城市老鼠，他壮着胆子，穿过田野，来<br />到了城市，这里到处都是高楼大厦，她感到很陌生，也有点<br />害怕，于是小心翼翼地沿着墙角走：左看看，右瞧瞧，1234567;<br />左看看，右瞧瞧，1234567。终于来到城市老鼠的家，哇！<br />这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、<br />黄油让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气<br />地吃起来。突然喵一了二声，猫来了，老猫往这边扑，老鼠<br />往那边躲，最后老猫用语言画个圈圈定住你将他们变成了木<br />头老鼠。<br /> <br />教学活动建议：<br />【活动目标】<br /> <br />1、会玩躲闪、定住游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。<br /> <br />2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、<br />紧张、安静的情绪。<br />3、体验听音乐做游戏的快乐。<br />4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br />5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />经验准备：听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老<br />鼠》。<br />材料准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />1、回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。<br />师：还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗？城市老鼠告诉<br />乡下老鼠城市里有什么呢？<br />2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事<br />匹配。<br />师：这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。让我们一起听一<br />听城市是不是像城里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了<br />什么事情？<br />3、熟悉 A段音乐，并随音乐大胆用动作表现。<br />(1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。<br /> <br />师：你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗？谁能用动作告诉<br />我。<br />(2)引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。<br />4、感受 B段音乐，玩躲闪、定住游戏。<br />(1)感受音乐，讨论如何躲避老猫的抓捕。<br />(2)明确游戏规则。<br />(3)听音乐玩躲闪、定住游戏。<br />5、听完整音乐玩游戏，自然结束活动。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿<br />类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿<br />或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物<br />以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。<br />老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界<br />现有 450多种。 <br />