幼儿园中班教案《袋鼠》含反思

幼儿园中班教案《袋鼠》含反思<br />幼儿园中班教案《袋鼠》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，<br />从中体验游戏的快乐。<br />2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。<br />3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游<br />戏情节。<br />4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌<br />曲。<br />5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。<br />活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。<br />2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰一个，<br />玩具枪一个、白头巾一个。<br />活动过程<br />一、开始部分<br />教师带领幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等<br />动作进教室。<br />二、基本部分<br />1、复习歌曲。<br />（1）小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫<br />什么呀？（袋鼠），请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。<br />（2）以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句，幼儿唱<br />后半句。师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，<br />老师做请的动作，小朋友唱。<br />2、学袋鼠跳。<br />（1）学习蹦跳步。师：（戴头饰）袋鼠妈妈来了，刚才听<br />见乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗？那你知<br />道我们袋鼠是怎么走路的吗？让所有幼儿都学一学并点评<br />两名幼儿。（双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两<br />脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹<br />性。）<br />（2）教师示范蹦跳步，幼儿学习。师：小袋鼠们一起来和<br /> <br />袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳<br />步）（教师放录音一遍。）<br />3、幼儿两人一组做蹦跳步。<br />（1）请幼儿两人一组，一人当袋鼠妈妈，一人当小袋鼠，<br />小袋鼠在前袋鼠妈妈在后，一起来做蹦跳步。（要求幼儿已<br />经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，<br />每小节跳一下）（教师放录音一遍）。<br />（2）教师启发幼儿用不同动作表现袋鼠和妈妈相亲相爱。<br />师：袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以<br />做什么动作来表现和妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想<br />出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，<br />我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音一遍。）<br />4、玩游戏《袋鼠》。（取头饰）<br />（1）教师讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈带着她的<br />宝宝一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，<br />他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了<br />一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，<br />举起枪砰的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴<br />的和妈妈一起相亲相爱了！<br />（2）教师讲解示范游戏规则。师：这个故事有趣吗？老师<br />还能把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教<br />吧。规则音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小<br /> <br />袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，<br />双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱<br />到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相<br />亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰<br />狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎<br />人砰开枪，大灰狼一下倒地装死。猎人说：大灰狼晕了，袋<br />鼠出来吧！袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。<br />（3）第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班<br />教师扮演狼，请能干的幼儿扮演猎人，提醒幼儿狼出来时，<br />袋鼠们蹲下不动。音乐再响起时，提醒袋鼠们按节拍做蹦跳<br />步上位。（教师完整放录音一遍。）第一遍游戏结束后教师简<br />单讲评。<br />（4）第二遍游戏，全体小朋友一起玩。请个别的幼儿扮演<br />狼和猎人。师：谁来扮演？<br />三、结束部分<br />游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。（教师完整<br />放录音一遍。）<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动通过学唱 《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做<br />蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。<br /> <br />幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作<br />表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的<br />...