幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思<br />幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵<br />趾小跑步。<br />2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的<br />语言提示，并根据语言提示模仿学习舞步。<br />3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。<br />4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音<br />唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br /> <br />重、难点：<br /> <br />初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT（果园丰收视频）、一篮<br /> <br />水果<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。<br />1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。<br />（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放 PPT<br />图片）<br />（2）师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意<br />吗？怎么去？<br />（二）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏<br />合拍的表现踵趾小跑步的动作。<br />1.教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。<br />（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。<br />（2）出示图谱 1，看图谱分析动作。介绍这叫踵趾小跑步<br />（3）教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去<br />的，一共跑三下。<br />（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。<br />2.师幼一起听音乐练习做踵趾小跑步。（前奏及第一段）<br />（1）师幼听音乐练习做踵趾小跑步。<br />（2）再请两名幼儿上前做一做踵趾小跑步，再次播放音乐，<br />师幼再来一边。<br /> <br />（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。<br />1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱 2<br />2.学习摘果子的动作。图谱 3<br />（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？<br />（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、<br />放果子。<br />（3）教师示范正确动作并总结。<br />（4）师幼共同练习摘果子的动作。<br />3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。<br />（四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。<br />1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。图谱 4<br />2.学习跑去送果子的动作。图谱 5<br />（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农<br />民伯伯吧。可以怎么去？最后可以怎么送？<br />3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。<br />（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。<br />1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。<br />（六）幼儿学习表演摘果子。<br />1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：<br />这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘<br />一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子）<br /> <br /> <br />结束活动<br /> <br />1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。<br />2.回教室品尝水果。<br /> 教学反思： <br /> 本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容<br />感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大<br />部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最<br />后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故<br />事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故<br />事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。<br />如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，<br />读故事，给孩子更大的空间。小百科：摘果子是指在&gt;果<br />树上摘&gt;果子，也是一首儿童歌曲。 <br />