幼儿园中班音乐教案《小树》含反思

幼儿园中班音乐教案《小树》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小树》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、<br />绿化环境、净化空气等)。<br />2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。<br />3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。<br />4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。<br />5、了解儿歌的含义。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、flash动画<br />2、拟人小树图片、背景图等<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力<br />师：宝宝好!<br /> <br />幼：老师好!<br />师：宝宝，宝宝，早上好!<br />幼：老师，老师，早上好!<br />二、小朋友欣赏 flash，了解一些常见的树<br />师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?<br />幼儿：树<br />师：这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)<br />幼儿同老师一起看 flash说出树的名称。<br />师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和<br />爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园<br />告诉老师和小朋友好吗!<br />三、情境创设，引出儿歌：<br />师扮小树苗：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜小朋友听这是什么声<br />音呀?我们一起来找找看!<br />师：原来是小树苗在哭。<br />师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?<br />幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀?<br />教师(以小树苗的身份)讲故事：我们树家族被人类破坏了，<br />现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊北风都快要把我给<br />吹倒了，我好冷啊，呜呜呜(引出儿歌：一棵小树好孤独，<br />北风吹来呜呜哭。)<br />师：孩子们我们怎么帮助小树呢?<br /> <br />幼：孩子们说出自己的想法。<br />师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎<br />么办呢?<br />幼：找小朋友玩。<br />师：好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!<br />师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。(引<br />出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。)<br />师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿<br />编成一首儿歌，我们一起来听听吧!<br />四、引导幼儿学儿歌：<br />1、听录音提要求。<br />师：close your eyes小朋友们认真听，<br />2、看幻灯片图片，教师交代儿歌名称，带领幼儿分句读儿<br />歌。<br />3、学习儿歌：师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变<br />换节奏型);<br />4、手指律动，集中幼儿注意力。<br />5、分角色说儿歌：一名幼儿说儿歌的前两句，后两句大家<br />一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。<br />6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。<br />五、师幼谈话，进行语言思维训练<br />师：提问：树为什么是我们的好朋友呢，它对我们有什么好<br /> <br />处呢?<br />幼：树能长苹果<br />师：对，能结果子的树是果树。<br />幼：下雨的时候可以躲在大树下。<br />师：老师告诉你们，下雨的时候，特别是雷雨天千万不能在<br />大树底下避雨，因为大树能导电，这样会出危险的。<br />师：树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净<br />化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的<br />作用)<br />师：小朋友们树(大屏出示字树)是我们的好朋友我们要爱护<br />它们。<br />六、学唱歌曲《小白兔和小树苗》：看 flash动画：<br />师：看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青，小白兔多开<br />心，你来逃呀我来追呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的，<br />我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!<br />幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小树苗》。<br />七、游戏《运小树苗》：<br />师：幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请家长在休息日带幼儿认识一些树。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />这次语言开放活动，我组织了儿歌《小树》主题活动，通过<br />活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点，利用<br />幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣，让孩子理解儿歌内容。语<br />言活动着重培养孩子的语言表达能力，让孩子想说、敢说。<br />这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌，孩子不仅对儿歌有<br />兴趣，也能感受节奏的魅力。在今后的活动中，还应让孩子<br />多动手，大胆的玩起来。小百科：树是具有木质树干及树枝<br />的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，<br />分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。 <br />