幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞<br />咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够快乐的演唱。2. 尝<br />试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。3. <br />在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。4. 感受<br />旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5. <br />乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布 4块、黑板。 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一<br />只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的<br />什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么<br />呀?(幼儿举手回答，例如葡萄 香蕉 苹果)3、小朋友们猜了<br />这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看!4、<br />哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹<br />果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的?(播<br />放节奏 1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答并模仿)教师出<br />示图谱 1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞<br /> <br />的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又<br />是怎么啃苹果的?播放节奏 2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由<br />回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、<br />幼儿初次欣赏歌曲 2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们<br />一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐 幼儿自由回答<br />按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲 1、分段欣赏：<br />引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出<br />了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的<br />出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱 2、幼儿模仿、学唱(三)完整<br />学唱歌曲 1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱<br />2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!<br />从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹<br />果变变变 1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，<br />谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变<br />成苹果核的动态 2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想<br />不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不<br />同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，<br />幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。3、请<br />幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿<br />就表现被啃动态。(出示苹果垫)五、结束活动毛毛虫变蝴蝶<br />毛毛虫吃了这么多苹果，开始要休息了。毛毛虫睡了美美的<br />一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞) <br /> <br /> 活动反思： <br /> 《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生<br />活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非<br />常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》 是一首一段体<br />的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它<br />以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声<br />音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，<br />内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动<br />的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动<br />性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋<br />律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌<br />曲的好教材。小百科：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶<br />乔木，通常树木可高至 15米，但栽培树木一般只高 3-5米<br />左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花<br />期是基于各地气候而定，但一般集中在 4-5月份。苹果是异<br />花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 <br />