幼儿园中班音乐教案活动《划船》含反思

幼儿园中班音乐教案活动《划船》含反思<br />幼儿园中班音乐教案活动《划船》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出<br />大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战<br />胜困难后的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的<br />表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、音乐《划船》。2、课件。 <br /> 活动过程： <br /> 1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。今天陈老师<br />带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首<br />曲子感觉怎么样?这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再<br />仔细听一听他们在干什么?大巨人在干什么?2、幼儿倾听故<br />事，理解音乐。 这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林<br />里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那<br />一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可<br />是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到<br />小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木<br />头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，<br />是谁?这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲<br /> <br />地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后<br />大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。这个故事好不好听?这首曲<br />子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干<br />什么?(评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活<br />动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的<br />结构。)3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音<br />乐形象。小矮人在干什么?他是怎么划船的?幼儿做动作。教<br />师哼节奏一起划。除了单浆划还可以怎么划?幼儿做动作，<br />教师哼唱节奏。呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗?<br />幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。小矮人还有一个朋友是谁<br />啊?大巨人长得什么样子?大巨人这么大、这么高走起路来是<br />什么样子?你们想不想也来学学大巨人走路的样子?让我们站<br />起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下<br />地走起来。幼儿走路，教师念节奏。请个别走得好的幼儿示<br />范。4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。除了用脚，<br />还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍<br />出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。(评析：在学大<br />巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路。<br />将难度逐步提高，使幼儿掌握得更好。并将根据游戏的需要，<br />将脚上动作自然地转换到手上。避免幼儿一上一下分散注意<br />力。)5、幼儿完整地进行表演。陈老师要请小朋友们来帮助<br />大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们<br /> <br />的小船。幼儿分角色进行划船游戏。陈老师这里有四艘小船，<br />每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。我是巨人妈妈，<br />谁来做我的巨人宝宝?再请一个小船长。幼儿独立进行游戏。<br />教师扮演巫婆，幼儿游戏。(评析：教师从船长、大巨人到<br />巫婆的不同的角色扮演，一步步的退位，让幼儿慢慢脱离教<br />师的示范。逐渐进行独立游戏。) <br /> 活动反思： <br /> 本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我<br />做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌<br />握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我<br />分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果<br />一般。小百科：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项<br />运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇 3种。 <br />