幼儿园中班音乐活动教案《魔鬼来了》含反思

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幼儿园中班音乐活动教案《魔鬼来了》含反思 幼儿园中班音乐活动教案《魔鬼来了》含反思 幼儿园中班音乐教案： 魔鬼来了 活动目标： 1．通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力 2．使 幼儿体验节奏游戏的快乐 3．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4．能 唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲 活动过程： （一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣在森林里住着许多 可爱的小精灵，他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边 住着可怕的魔鬼，他经常给小精灵们捣乱。有一位善良的仙 女，非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时，让天空出现 一道闪光，小精灵们马上变成各种树，魔鬼就没办法了。（二） 教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。 请幼儿讨论表现的节奏型讨论结果：魔鬼的脚步声|× × | 魔鬼的跑步声|×× ×× |仙女的闪光|×----|（三）游戏开始 1．幼儿分成两 组：一组扮魔鬼，一组扮小精灵，少数扮仙女 2．玩法：扮 小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时，请扮魔鬼的 幼儿敲出相应的音响节奏，表示走跑。当教师再次提示时， 扮仙女的幼儿击出相应节奏，表示仙女出现，小精灵马上用 自己的身体做出各种树的姿态，谁动了，魔鬼就可以把他抓 走。3．轮换角色游戏。 效果分析： 孩子好动好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此 音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到玩一 样的感觉，不知不觉地投入到节奏活动中。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼 儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、 享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验， 才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱 效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能 力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百 科：魔鬼：犹太教与基督教中的魔鬼来源于犹太圣经，也就 是基督教的旧约。原文的意思是毁谤者，也指撒旦，在圣经 中是一个与上帝对抗的大能的灵体，也是当前人类世界的统 治者。因此在犹太教和基督教圣典中这个词具有单一指代意 义。

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文章作者：U-43711

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