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中班主题音乐教案：《魔鬼来了》教案设计

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活动目标： <br> <br> 1．通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力 <br> <br> 2．使幼儿体验节奏游戏的快乐 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲 <br> <br> 活动过程： <br> <br> （一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣 <br> <br> 在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼，他经常给小精灵们捣乱。有一位善良的仙女，非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时，让天空出现一道闪光，小精灵们马上变成各种树，魔鬼就没办法了。 <br> <br> （二）教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。请幼儿讨论表现的节奏型 <br> <br> 讨论结果：魔鬼的脚步声|× × | 魔鬼的跑步声|×× ×× | <br> <br> 仙女的闪光|×----| <br> <br> （三）游戏开始 <br> <br> 1．幼儿分成两组：一组扮魔鬼，一组扮小精灵，少数扮仙女 <br> <br> 2．玩法：扮小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时 <br> ，请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音响节奏，表示走跑。当教师再次提示时，扮仙女的幼儿击出相应节奏，表示仙女出现，“小精灵”马上用自己的身体做出各种树的姿态，谁动了，“魔鬼”就可以把他抓走。 <br> <br> 3．轮换角色游戏。 <br> <br> 效果分析： <br> <br> 孩子好动好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到“玩”一样的感觉，不知不觉地投入到节奏活动中。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:15 页数：2
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文章作者：U-1879

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