幼儿园大班下学期美术教案《小兔的故事》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《小兔的故事》含反思<br />幼儿园大班下学期美术教案《小兔的故事》含反思<br /> 活动目的： <br /> <br />1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故<br />事内容。<br />2、培养幼儿仔细的观察能力。<br />3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br /> 活动准备： <br /> <br />纸、彩笔、记号笔、实物：气球、灯笼、萝卜<br /> 活动过程： <br /> <br />1、师复述故事内容。<br />2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。<br />今天，我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来，好<br />吗？<br />（1）首先，我们来看看小兔来到采地里它看见什么？（萝<br /> <br />卜）谁来把小兔看见萝卜的情景画下来？幼儿个别尝试。<br />（2）小兔看见右边上方有个红气球，那小兔的头是怎么样<br />的呢？谁来做做看，然后谁来尝试怎样画呢？小兔的耳朵应<br />画在哪里呢？幼儿个别尝试。<br />（3）反过来，看见左边上方的灯笼，小兔的耳朵的方向又<br />在哪里呢？幼儿上前尝试。<br />（4）最后小兔看见了太阳又是怎样呢？我们可自己想想。<br />下面我们一起把小兔的故事画下来，可只有一张纸怎么把故<br />事画下来呢？（启发幼儿用记号笔画格子表示出来）<br />3、幼儿作业，师提醒幼儿碰到困难向别人请教。<br />4、幼儿作品展览，看看你喜欢哪幅画，还可把你喜欢的画<br />想你朋友介绍，同时一起讲小兔的故事。<br /> 活动反思： <br /> <br />整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，角色形象鲜<br />明，里面的对话诙谐有趣传授的知识易懂，同时也让我看到<br />很多不足的地方：<br />对目标的反思：活动的目标实在，不空洞，第二条目标能在<br />过程中很好的体现，但是对于第一个目标，我没有很好的达<br />成，我觉的，熊和兔子在形象上就有很显著的差异，可以在<br />分段讲述时，适当的运用肢体语言，在语气语调上，神态上<br /> <br />都可以进行一些表现，让故事更加的生动有趣，能够更好的<br />吸引幼儿的注意力。<br />通过对教材内容全面、透彻的分析，以及文学性、知识性、<br />科学性等多方面的分析 ，抓住重、难点，才能充分发挥作<br />品的功能，达到活动目标，避免流于形式。对于这个活动中<br />的知识点我没有进行深入的学习分析，所以对于幼儿的回答<br />没有一个总结，而且使得这次活动内容流于表面化，没有深<br />入。<br />在这个活动中，我没有进行一些有效的总结性的提问，如我<br />们先来讲讲到底哪些植物的果实是长在地上的？导致幼儿<br />的回答也没有针对性。<br />在第四环节，我应该在完整欣赏前，先提问，让幼儿带着问<br />题去听。这样效果会更好， 不过在最后我准备了头饰，让<br />幼儿自由的进行对话表演，幼儿还是很高兴的，也很快掌握<br />了对话内容。小百科：故事，在现实认知观的基础上，对其<br />描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展<br />过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。<br />已经发生事。 <br />