幼儿园大班上学期美术教案《我的小拖鞋》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《我的小拖鞋》含反思<br />幼儿园大班上学期美术教案《我的小拖鞋》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。<br />2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用<br />独立纹样制作鞋底。<br />3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。<br />4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br />5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿念儿歌，引出主题。<br />1．幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。<br />2．教师提问：<br />（1）小朋友见到过什么鞋子？<br />（2）你们喜欢什么鞋子？为什么？<br />二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题--拖<br />鞋。<br />1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？<br /> <br />你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？<br />2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。<br />三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。<br />1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样<br />装饰。<br />2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，<br />教师在黑板上范画。<br />四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。<br />知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。<br />五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。<br />使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔<br />装饰鞋面--用彩色笔装饰鞋底--用胶水将鞋面固定在鞋底上。<br />六、讲解重点和难点： 在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹<br />在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。<br />七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。<br />鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面<br />可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰<br />也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一<br />定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要<br />注意鞋子的左右要对称。<br />八、幼儿欣赏作品、游乐分享。<br />1．教师：你最喜欢哪双鞋，为什么？<br /> <br />2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1．幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手<br />能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了<br />幼儿之间的交往。<br />2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出<br />了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。<br />3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不<br />仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的<br />作品。小百科：拖鞋是鞋子的一种，后跟全空，只有前面有<br />鞋头，多为平底，材质经常是相当轻软的皮料、塑料、布料<br />等。拖鞋种类依穿着场合及性能用途有所区分。例如海滩拖<br />鞋，就不会是布料制，而是塑料，这是为了要防水，好清洗<br />的缘故，鞋头型式也经过特别设计，常被称为夹脚拖鞋，也<br />就是我们所说的人字拖。但冬天的室内拖鞋，则为了保暖，<br />可能使用绒毛布，而不使用塑料，使人们在居室内有更好的<br />享受。还有洗澡穿的防滑拖鞋，另有电子厂及无尘车间常用<br />的防静电拖鞋等等。拖鞋起源于日本明治时代。 <br />