大班美术活动教案《小小设计师》含反思

大班美术活动教案《小小设计师》含反思<br />大班美术活动教案《小小设计师》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、培养幼儿大胆创作的能力。2、锻炼幼儿小肌肉的活<br />动能力。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自<br />己的作品。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功<br />的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水<br />粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方<br />形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服<br />《节奏明快的音乐》。 <br /> 活动流程： <br /> 引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。 <br /> 活动过程： <br /> 一、引起孩子兴趣 1、教师随音乐进行服装表演，幼儿<br />欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色<br />的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一<br />只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是<br />用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里<br />的一样吗？幼儿：不一样。教师：这是老师自己设计的衣服！<br />二、观察讨论 1、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案<br /> <br />是怎么设计的吗？幼儿自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、<br />小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成<br />的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。教师拿一个及时贴做<br />成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？幼儿说：不知道。<br />教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴<br />剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。教<br />师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来<br />尝试一下。三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜欢的材<br />料来设计衣服。教师：你们想不想来设计衣服啊？幼儿：想<br />啊！教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。<br />2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印<br />章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、<br />长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸<br />条、胶水）。3、幼儿制作，教师巡视指导。教师示范着说：<br />用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣<br />服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作<br />比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互<br />欣赏。四、作品展示 1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所<br />设计的服装来相互介绍。2、（音乐起）进行服装表演，大胆<br />展示自己的作品。教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！<br />我们跟随音乐进行服装表演好吗？五、活动延伸今天，每一<br />个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的<br /> <br />墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈<br />妈都来参观好不好？ <br /> 活动反思 <br /> 在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和<br />需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，<br />并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的<br />兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等<br />技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由<br />表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持<br />者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。<br />小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣<br />服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能<br />找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的<br />衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维<br />和草制等制成。 <br />