大班美术活动——小小服装设计师 教案

小小服装设计师教案 <br />大班美术活动小小服装设计师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣，丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是小小服装设计师教案 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 <br />　　2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 <br />　　3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 <br />　　4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 <br />　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br /> <br />　　活动准备 <br />　　物质准备： <br />　　(1)裁好的纸样及成品。 <br />　　(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 <br />　　环境准备： <br />　　(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 <br />　　(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 <br />　　(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。 <br />　　活动过程 <br />　　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 <br />　　1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 <br />　　让幼儿带着问题参观： <br />　　(1)服装是什么质地的? <br />　　(2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? <br />　　2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。 <br />　　3．小结观察结果： <br />　　(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 <br />　　(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 <br />　　(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。 <br />　　二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 <br />　　1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 <br />　　2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 <br />　　3．提出制作和装饰的要求： <br />　　(1)将装饰物粘贴牢固。 <br />　　(2)节约材料，不浪费。 <br />　　(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。 <br />　　(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 <br />　　(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 <br />　　4．幼儿操作活动： <br />　　(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。 <br />　　(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。 <br />　　(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。 <br />　　三、评价总结 <br />　　1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。 <br />　　2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。 <br />　　3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。 <br />　　活动延伸 <br />　　在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。 <br />　　活动反思 <br />　　在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。 <br /> <br />