中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》含反思

中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》含反思<br />中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地<br />进行演唱。<br />2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。<br />3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解<br />革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。<br />2、教学挂图、教学 CD。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1．准备与启动。<br />①在区角活动内做些小白花，设问：小白花是献给谁的？我<br />们为什么要做小白花？（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？<br /> <br />我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。<br />③启动谈话：今天我们第 X组的小朋友做了一些小白花，他<br />们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，啊，<br />摇蓝的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引<br />起幼儿欣赏歌曲的兴趣。<br />2．欣赏与感受。<br />①让幼儿知道歌曲的名称、意义。<br />②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师<br />可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，<br />吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月<br />饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感<br />人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让<br />幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外<br />来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记<br />忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育<br />的影响和尊敬革命老人的情感。<br />3．学唱与表演。<br />①听老师完整地演唱一遍。<br />教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加<br />强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，<br />唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。<br />②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌<br /> <br />曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。<br />③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强<br />化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育<br />与影响幼儿。<br />④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音<br />乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节<br />奏、正确演唱，体验情感。）<br />⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在我来表<br />演，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受<br />力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。<br />⑥出示红军爷爷的遗像。<br />4．感受与表达。<br />出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花<br />扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心<br />革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感<br />人，启发幼儿积极投入。<br /> 教学反思： <br /> 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递<br /> <br />进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，<br />农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们<br />亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得<br />要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，<br />这样才能让活动起到更好的效果。小百科：月饼(拼音:yuè <br />bǐng)，又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的<br />时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国<br />是一种十分古老的习俗，实际上是古人对月神的一种崇拜活<br />动。发展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋<br />节的必备习俗。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，<br />用它祭月、赠送亲友。 <br />