幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思

幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思<br />幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。<br />2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。<br />3、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能表现歌曲的抒情性。<br />演唱时注意歌曲中的停顿<br /> 活动准备： <br /> <br />音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片（见加密狗）<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、引入活动<br />（一）复习部分<br />复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。<br />（二）、 讨论：中秋节<br />1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）<br />2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和<br />其他节日不一样的地方呢？<br />小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。<br />3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的<br />习俗<br />二、 学习歌曲《爷爷为我打月饼》<br />（一）、教师弹琴，幼儿欣赏。<br />1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们<br />听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？<br />小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒<br />情的歌曲。<br />2、提问：歌曲里你听到了什么？<br />教师总结歌词<br />（二）、学唱歌曲<br />1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏<br />1）有节奏的拍腿<br />2）有节奏地拍手<br /> <br />2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词<br />3、演唱歌曲<br />重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱<br />1）集体演唱<br />2）个别幼儿演唱<br />三、延伸活动<br />1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。<br />2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动<br />感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八<br />月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置<br />身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？<br />最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动<br />的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为<br />主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱<br />准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么<br />表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式<br />培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，<br />享受到了和谐声音的美妙。<br /> <br />通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种<br />手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。<br />小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日<br />食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代<br />月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始<br />于唐朝。 <br />