幼儿园中班教案《月饼》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《月饼》带反思 <br />中班教学计划《月饼》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们了解制作月饼的过程，例如练习小组，加压，捏捏，雕刻，印刷等技能，锻炼手部动作的灵活性，并鼓励孩子大胆的准备。培养想象力，创造力，感受中秋佳节的欢乐气氛，并体会劳动成果。快来看看幼儿园初中《月饼》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆，培养想象力和创造力。 <br />2，了解月饼制作过程中的工作小组，压力，捏，刻，印刷等技能。 <br />3.感受中秋节的欢乐气氛，体验辛勤劳动的成果。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。 <br />活动准备 <br />1.知识准备：鼓励父母帮助孩子了解中秋节的来历并收集相关信息。进行记录活动，观察月球的变化。 <br />2.资料准备：在制定中秋亲子活动计划并确定布局图后，准备活动场地，月饼和食物共享所需的资料。活动开始前，孩子们通过张贴海报和邀请来邀请父母到公园参加庆祝活动。 <br />3，真实的月饼，音乐《爷爷为我打月饼》请准备食堂厨师制作月饼面团，馅泥等材料的各种形状的月饼卡。 <br />活动程序 <br />一，入学 <br />老师：孩子们，让我们一起唱歌《爷爷为我打月饼》这首歌很好。 <br />老师：我们刚唱了《爷爷为我打月饼》。这首歌，孩子们吃过月饼吗？ （吃过）。您吃的月饼形状是什么？什么味道里面有什么？ （糖，红色绿色丝绸，花生等）。 <br />二，观察知觉 <br />1.指南：鼓励幼儿使用不同的感官进行观察和感知。 <br />老师：月饼种类很多。请仔细看看这些月饼的颜色和形状。当您触摸它们时，您会有什么感觉？然后将其拾起并放在小鼻子下面闻到什么气味，注意不要太靠近鼻子。幼儿教育网 <br />2.要求孩子将发现的事情告诉孩子，并鼓励他们与同龄人大胆交流。初等教育儿童网络 <br />三，快递沟通 <br />邀请孩子们坐下，老师们将展示几种不同的月饼，指导孩子们在终生的经历中表达他们的发现，然后总结孩子的演讲，重点是以下三个月饼： <br />1.月饼塞满五个内核： <br />老师：&ldquo;你吃过这个月饼吗？是的，这就是我们在花生，糖和芝麻籽中看到的。它又甜又甜。它被称为五馅月饼。这只是一种月饼。 &ldquo; <br />老师：请看一下孩子们，说月饼的颜色充满五个内核（黄色），形状是（圆形），有图案，闻一下，然后说说它的气味（香气，好闻）。 <br />老师：请孩子们试试看。太好了，又甜又甜。 <br />2，枣泥灌装月饼： <br />老师：&#039;孩子们正在吃装满枣子的月饼吗？口中有粘腻感吗？是的，它是由枣和红糖制成的馅料。它是红色的，看起来很粘。月饼有很多种类，月饼里充满枣子，也是其中之一。 &ldquo; <br />老师：&#039;你喜欢装满枣子的月饼吗？为什么？ &ldquo; <br />（又甜又甜，很好吃） <br />3，装满豆沙的月饼： <br />老师：你吃过装满豆沙的月饼吗？您知道用豆沙制成的月饼是什么吗？ <br />老师：如果孩子们吃了豆袋，他们就会知道它是做什么的。它是通过将红豆和糖煮在一起制成的。让孩子们品尝它的味道。 <br />老师：&ldquo;月饼真的很好，就是说它代表了团圆，人们想再次吃。 &ldquo; <br />四，制作月饼 <br />1.要求孩子们品尝不同种类的月饼，让孩子们观察一下味道，然后问孩子们：您是否愿意为自己喜欢的人做一个甜蜜的月饼？ （愿意）。现在，老师将教您制作月饼。 <br />2，老师讲解了演示月饼的做法： <br />（1）首先，将脸部粉碎，用手拉，压然后塞入，其中一只手用皮肤，另一只手包裹在皮肤边缘。 <br />（2）将包裹好的面团放入模型中，舔一下，然后将其戳出。 <br />（3）...