中班音乐优秀教案《小雪花》含反思

中班音乐优秀教案《小雪花》含反思<br />中班音乐优秀教案《小雪花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。<br />2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。<br />3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。<br />4、经过舞蹈活动促进全身运动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号<br />笔、旧报纸<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、小雪花飘来了<br />1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它<br />是谁？<br />2、教师手捧雪花，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。<br /> <br />3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来<br />的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）<br />4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户<br />上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）<br />二、<br />1、小雪花从哪里飘下来？<br />2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？<br />3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达<br />歌词内容。到我是小雪花、冬天来到了处，用旧报纸粘上白<br />色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。<br />4、帮助幼儿理解歌词内容。<br />三、好听的歌曲《小雪花》<br />1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们<br />一起来听听。<br />2、教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步<br />熟悉旋律。<br />3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两<br />至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，<br />或者男孩女孩互为互答。<br />4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。<br />四、北风和小雪花<br />1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师<br /> <br />弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘<br />散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，<br />小雪花必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。<br />2、游戏 2-3遍。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这<br />首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢<br />雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记<br />忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，<br />一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，<br />孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双<br />手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师<br />也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词告诉<br />你，告诉他，冬天来到了时，孩子们真正体验到冬天终于来<br />临了的喜悦之情。<br />对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子<br />会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说<br />明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一<br />不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着<br />老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清<br /> <br />楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。<br />小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空<br />中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，<br />多呈六角形，像花。 <br />