中班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教学计划：小雪花教学计划（带教学反思） <br />中班音乐活动小雪花教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，教学过程，课后反思等内容，理解歌曲内容，可以用自然的声音唱歌，可以利用体育表演雪花场景，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看看小雪花教学计划。活动目标： <br />1.理解歌曲的内容并以自然的声音唱歌。 <br />2.可以利用身体的动作来表演雪景。 <br />3.通过学习唱歌来体验歌曲的氛围。 <br />4.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />录像带，地图和雪花。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />可以理解歌曲内容并学会唱歌。 <br />活动困难： <br />可以大胆地展现落雪的场景。 <br />教学过程： <br />首先，雪花飘落，沙沙沙沙 <br />1.今天，老师和孩子们来玩“飘雪”游戏。老师读了“雪儿漂流”，孩子错过了“莎莎莎莎”。 <br />2.在钢琴《小雪花》的伴奏下，老师演唱了“ Xueer Floating”，孩子们演唱了“ Shasha Shasha”。 <br />第二，天空飘着小雪花 <br />1.冬天来了，小雪花从天上掉下来，老师们表演雪花并使雪花飘落。 <br />2.老师播放视频，孩子观察到小雪飘落，引起孩子的兴趣。 <br />3.老师有节奏地朗读对话内容，并帮助孩子感知歌词的节奏。 <br />4.老师在阅读歌词时会显示地图，以帮助孩子理解和记住歌词。 <br />5.老师和孩子们一起看地图，并有节奏地阅读歌词。 <br />三，好听的歌曲《小雪花》 <br />1.老师播放《小雪花》音乐，并仔细指着地图听音乐内容。 <br />2.老师完成歌曲并再次演唱。 <br />3.老师和孩子们以问答形式唱歌。 <br />4.幼儿学习用自然声音唱歌。 <br />四，北风和小雪花 <br />幼儿演奏小雪花，集体唱歌，唱歌老师弹奏柔和的音乐，“小雪花”自由运动；如果播放快速音乐，“小雪花”会变成球形，请执行下降动作。 <br />课后反思： <br />音乐《小雪花》是我们的教学和研究小组的音乐课，由邵教授教授。这首歌简单优美，孩子们非常喜欢。实际上，孩子们非常喜欢雪花，但是南方很少有降雪的机会。孩子们对雪有很多美好的回忆。但是，邵先生还伴随着动画雪景视频，激发了孩子的灵感。特别是当孩子们正在下雪时，孩子们都在做同样的事情。他们喜欢在下雪时采取行动。当手向下滑动时，手指会倾斜，这很有节奏感。同时，邵老师还邀请了一些孩子在前面表演。当最后一句话“告诉你，告诉他冬天来了”时，孩子们才真正体验到冬天来临的欢乐。 <br />音乐活动最重要的是让孩子大胆地表演。一些孩子在表演时会和老师一起唱歌。这充分说明了孩子的感情。邵先生的全班都很顺利。唯一缺少的是决赛。在第一场比赛中，孩子们只是跟随老师而没有放手。 Shao意识到他可能无法解释清楚，因此他又添加了它，第二局比赛中孩子们更加活跃。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />